Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
"Професії"
Мета: вчитися осмисленому читанню слів, вчитися знаходити відповідності, розвивати мислення.
Що знадобиться: папір, кольорові олівці або фломастери, сюжетні або наочні картинки із зображеннями людей різних професій (лікар, листоноша, будівельник, моряк, водій, продавець, перукар, вчитель, військовий).
На листочках паперу пишемо слова: градусник, шприц, лист, цеглина, каска, штурвал, якір, кермо, колесо, каса, ножиці, гребінець, книга, рушниця.
Розкладемо перед дитиною текст із різними професіями. Уточнюємо, чи знає дитина назви професій і чим займаються люди цих професій. Дайте прочитати слова на картках, запропонуєте здогадатися, до якої професії відносяться предмети, і розкласти слова до відповідних картинок.
Напишіть на картках назви професій і підберіть картинки із зображеннями необхідних предметів. Бажано до кожної професії підібрати по 2-4 предмети.
Результати діагностики до проведення коректувально-розвиваючої роботи представлені в таблиці №1.
Таблиця 1. Результати діагностики
Імена дітей |
Вік дитини |
Кількість відповідей | |
Зряча непроізв. пам'ять |
Зряча проізв. пам'ять | ||
1. Никіта Г. 2. Маша Р. 3. Іван Ш. 4. Ян В. 5. Влад Г. 6. Саша Д. 7. Надя М. 8. Соня Д. 9. Ігор В. 10. Андрій Б. |
5 р.8 м. 5 р.10 м. 6 р. 5 р.7 м. 5 р.9 м. 6 р. 5 м. 5 р. 8 м. 6 р. 6 р. 3 м. 5 р. 7 м |
6 (60%) 5 (50%) 6 (60%) 4 (40%) 5 (50%) 7 (70%) 4 (40%) 5 (50%) 4 (40%) 3 (30%) |
4 (40%) 3 (30%) 4 (40%) 3 (30%) 3 (30%) 5 (50%) 3 (30%) 5 (50%) 4 (40%) 2 (20%) |
Середні показники |
4,9 (49%) |
3,6 (36%) |
За результатами проведеного дослідження було відібрано 5 дітей з низькими показниками розвитку пам'яті:
1. Ян В.
2. Влад Г.
3. Надя М.
4. Ігор В.
5. Андрій Б.
З цими дітьми були проведені індивідуальні і групові заняття по розвитку пам'яті.
Після проведення коректувально-розвиваючої роботи по розвитку пам'яті у дітей з низькими показниками всі діти знову були протестовані. Звідні дані, отримані в результаті дослідження пам'яті (див. додаток).
Далі групу дітей, з якими була проведена коректувально-розвиваюча робота, називатимемо I групою, а групу дітей з нормальним рівнем пам'яті – II групою.
Нижче, в таблицях, був зроблений порівняльний аналіз середніх показників по кожному виду пам'яті обох груп – до і після проведення формуючого експерименту.
Таблиця 2. Аналіз середніх показників по зоровому мимовільному запам'ятовуванню
Середні показники I групи |
Середні показники II групи | |
До формуючого експерименту |
4 (40%) |
5,8 (58%) |
Після формуючого експерименту |
5,8 (58%) |
6 (60%) |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Аналіз
програми з декоративної діяльності дошкільників за мотивами народних промислів
Декоративно-прикладне мистецтво розвиває у дитини відчуття прекрасного. Витвори народного декоративного мистецтва близькі дітям барвистістю, простотою композиції. Знайомлячи дітей з витворами декорат ...
Вивчення стану проблеми формування пізнавальних інтересів учнів у практиці
школи
В методиці організації навчання школярів велике значення має проблемне навчання. Ушинський К.Д. вважав, що в навчанні серйозну увагу треба звертати на збудження самостійної думки дитини, на спонуку й ...