Методика вивчення географії антарктиди

• Індуктивні та дедуктивні методи – відбивають здатність розкривати логіку руху змісту навчального матеріалу від часткового до загального і навпаки;

• самостійна робота – виконання учнями навчального завдання під керівництвом вчителя;

• Репродуктивні і проблемно-пошукові методи – передбачають активне сприймання навчальної інформації в поєднанні з її відтворенням та роботою над проблемними питаннями ;

•Інтерактивний метод – передбачає роботу учнів на занятті у групах;

Засоби навчання також мають складну структуру;

•візуальні (карти, підручники, атласи);

• аудіальні ( звуки природи, музичні твори);

• аудіовізуальні ( використання комп’ютера, мультимедіа);

Цікаве про педагогіку і навчання:

Проблема формування вмінь у другокласників розв’язувати складені задачі
Традиційно ознайомлення з поняттям “складена задача” здійснюється в 2-му класі на задачах на знаходження остачі, й ці задачі пропонуються учням майже протягом усієї теми. Але учні запам’ятовують спос ...

Експериментальне дослідження особливостей формування колективізму на уроках трудового навчання в початкових класах
Для успішного засвоєння знань учні повинні наполегливо вчитися з тим, щоб сприйняти, зрозуміти, засвоїти матеріал і потім спеціальними вправами закріпити його у пам'яті, виробити навички для застосув ...