Методичні рекомендації соціальним педагогам і вчитеям у сфері соціально-правового захисту дітей від насильства

Педагогіка » Соціально-правовий захист дітей від насильства в сім'ї » Методичні рекомендації соціальним педагогам і вчитеям у сфері соціально-правового захисту дітей від насильства

Сторінка 5

Проведене дослідження дало змогу сформулювати деякі пропозиції щодо вдосконалення соціально-правового захисту дітей від насильства:

систематично проводити курси ознайомлення педагогічних працівників із питаннями соціально-правового захисту дітей-жертв насильства і підвищення їх правової культури;

соціальним педагогам, психологам, учителям, вихователям та іншим педагогічним працівникам використовувати методичні рекомендації щодо соціально-правового захисту дітей від насильства.

Досліджувана проблема багатоаспектна і не може бути вичерпана даною працею. Багато питань чекають подальшого вивчення і вирішення. Зокрема: вивчення особливостей соціально-правового захисту дітей від сексуального насильства, незаконного використання дитячої праці, купівлі-продажу дитини тощо; а також потребує розробки окремих методик для роботи з такими категоріями дітей.

Анкета

на виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми

Стать

Вік

Дата опитування _

Додаткові відомості _

1-Зазвичай; 2-Часто; 3-Інколи; 4-По ситуації; 5-Рідко ; 6-Ніколи

Як ти вважаєш, чи слід карати дитину?

Ти ділишся з батьками своїми проблемами та радощами?

На твою думку батьки завжди справедливі?

Чи завжди ти згоден з рішеннями батьків?

Траплялись випадки, коли тобі перепадало "ні за що"?

Сімейне життя твоїх батьків є для тебе прикладом?

Чи важлива для тебе думка батьків про твоїх друзів, кохану людину?

Батьки для тебе є авторитетом?

Батьки виділяють тобі кишенькові гроші?

Чи достатньо тобі цієї суми?

Чи шкода тобі вуличних, безпритульних тварин?

Батьки багато часу проводять з тобою?

Чи можуть бути, на твою думку, випадки, коли дитину необхідно покарати?

Ти коли-небудь втікав(ла) з дому?

Чи здається тобі життя складним?

Чи сняться тобі страшні сни?

Модифікована методика Рене Жиля

Ось стіл, за яким сидять різні люди. Познач, де сядеш ти?

Познач хрестиком, де ти сядеш цього разу.

Ти у знайомих. Визнач, в якій кімнаті відпочиватимеш ти, та люди, які приїхали з тобою.

Є нагода зробити сюрприз одній людині. Кому ти хочеш це влаштувати? Чи тобі все рівно? Чому?

Ти маєш можливість поїхати відпочивати в просто казкове місце, але лишилось тільки два вільних квитки: один для тебе, інший для твого супутника. Кого ти візьмеш з собою? Чому?

Ти загубив дуже коштовну річ. Кому ти першому розповіси про цю неприємність?

У тебе дуже болить зуб, тому тобі необхідно піти до стоматолога. Ти підеш один, чи візьмеш когось з собою? Якщо з кимось, то хто буде ця людина?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Цікаве про педагогіку і навчання:

Поєднання навчальної та трудової діяльності у розумовому вихованні
Величезне значення в розумовому вихованні, на думку Сухомлинського, має праця. Багаторічні спостереження павлиських учителів впевнено показали, що в трудолюбивих дітей формується живий допитливий роз ...

Шляхи формування художніх інтересів першокласників на основі наступності
У 1-му класі продовжується робота, яка була почата в дитячому садку. Поява інтересу-не результату лиш стадія художнього виховання дітей, але дуже важлива для подальшого розвитку. Намічені шляхи насту ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net