Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
байдуже (не виділяє фізичну працю як цікаву діяльність; від неї не відмовляється, але виконує без ініціативи);
негативне (лінивий, трудиться безвідповідально, під натиском, до фізичної праці ставиться зверхньо, зневажливо).
6.5. Ставлення до суспільного майна: ставиться бережливо, по-хазяйські, ставлення байдуже, ставиться демонстративно, зневажливо навіть до свідомої шкоди майна).
7. Спрямованість інтересів:
До якої діяльності проявляє інтерес (фізична праця, розумова праця, технічна, суспільно-політична, організаторська, художня (артистична, літературна, музична, хореографічна тощо), спортивна діяльність).
Які гуртки(секції) відвідує (відвідував)?
Культурний кругозір:
чи відвідує і як часто театри, музеї, виставки;
які читацькі інтереси, якій літературі надає перевагу, регулярність читання (книг не читає, читає епізодично, читає систематично).
8. Особливості сфери вільного спілкування учня:
Скільки часу приділяє вуличному спілкуванню протягом тижня: години вечірнього приходу додому?
З ким має дружні зв’язки поза класом, як вони впливають на учня?
Постійне чи таке, якому надається перевага, місце вуличного спілкування (клуб, двір, під’їзд тощо).
Зміст вуличного спілкування (робота з технікою, автомототехнікою, відвідування кіно, гра на гітарі, прослуховування музичних записів, розмови на різні теми, бездумне проведення часу, випивка, паління, азартні ігри та ін.).
9. Рівень самооцінки особистості:
адекватна (правильно оцінює свої позитивні та негативні якості, особисті можливості і досягнення);
підвищена (некритичний по відношенню до себе, перебільшує свої досягнення);
занижена (завищена самокритика, недооцінює свої позитивні якості та особисті досягнення),
10. Особливості поведінки:
Позитивні вчинки учня; як часто він їх здійснює, можливі мотиви їх здійснення.
Негативні вчинки, їх поява (епізодично, систематично), характер (грубість, бійка, прогули, запізнення на уроки, порушення дисципліни у класі, відмова від вимог, доручень, не працює у класі на уроках).
Правопорушення учня (крадіжка, побори у молодших і слабших, спроби до насильства, жорстоке ставлення до тварин, проявлення садистичних нахилів, грубі порушення громадського порядку (хуліганство) і т.п.).
Ставлення до своїх вчинків: байдужий, переживає, виправдовує, засуджує.
Як ставиться до педагогічних впливів: із жорстокістю, байдуже, розуміє і намагається виконувати вимоги.
Стоїть на обліку у:
школі;
підрозділі у справах неповнолітніх;
інший облік.
Дослідження міжособистісних стосунків в експериментальній групі
№ п/п |
Призначення шкал |
Результат | ||
позитивне% |
середнє% |
негативне% | ||
1 |
Відношення до матері |
62 |
26 |
12 |
2 |
Відношення до батька |
38 |
38 |
24 |
3 |
Відношення до матері і до батька як наслідування |
34 |
40 |
26 |
4 |
Відношення до братів і до сестер |
71 |
22 |
7 |
5 |
Відношення до бабусі і дідуся |
68 |
21 |
11 |
6 |
Відношення до друга (подруги) |
94 |
3 |
3 |
7 |
Відношення до авторитетного дорослого |
84 |
10 |
6 |
8 |
Цікавість, допитливість |
98 |
1 |
1 |
9 |
Домінантність |
44 |
50 |
6 |
10 |
Комунікабельність |
55 |
42 |
3 |
11 |
Замкнутість |
74 |
7 |
19 |
12 |
Соціальна адекватність поведінки |
62 |
34 |
4 |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Об’єкт вивчення зарубіжної літератури
Об’єктом вивчення в курсах зарубіжної літератури та літератур національних меншин є художній твір, його естетична природа та духовно-етична сутність. Аналіз та інтерпретація літературного твору мають ...
Впровадження інтерактивних освітніх технологій в навчальний
процес
Перехід світового суспільства до інформаційного з одного боку, та спрямованість на ринкові відносини нашої держави з іншого, створили умови, які зачепили всі сфери життя суспільства, що не могло не в ...