Корекційна робота з суб’єктом насильства

Педагогіка » Профілактика домашнього насилля в сім’ї: особливості роботи з насильником » Корекційна робота з суб’єктом насильства

Сторінка 4

В ході презентацій тренер звертає увагу присутніх на різноманітність наслідків кожної з форм насильства, а також на те, що різні прояви та форми насильства в сім’ї можуть призводити до однакових наслідків. Тренер підкреслює той факт, що кожний вид насильства містить в собі психологічну складову, яка накладає значний відбиток на поведінку та емоційний стан особи, особливо дитини, її пізнавальну та мотиваційну сфери.

Тренер підводить учасників групи до розуміння того, що розв’язання проблеми насильства в сім’ї означає знищення її коренів, та обговорює роль дільничних інспекторів міліції в сфері боротьби з причинами та проявами сімейного насильства, передусім – по відношенню до найбільш уразливих членів сім’ї.

Запитання для обговорення:

· Що зображено на вашому малюнку?

· Чим схожі та чим відрізняються дерева, намальовані різними групами?

· Як пов’язані між собою причини та наслідки сімейного насильства?

· Що можна зробити, щоб позбутися плодів «дерева насильства»?

· Які заходи можуть цьому сприяти?

Вправа «Будинок»

• Поділіть учасників на чотири групи по п'ять осіб. Роздайте по одному «будинку» на кожну групу.

• Члени груп мають обговорити можливі види насильства в сім'ї та записати їх на «будинку».

• Коли групи закінчать, попросіть учасників розійтися і знову зібратися у чужих «будинків». Вони повинні прочитати вголос те, що написано на «домі», і додати свої слова, яких у списку ще немає.

«Колесо насильства»: механізм влади і контролю

Презентація тренера, обговорення

Час проведення: 30 хвилин

Мета вправи:

· розглянути діаграму «колесо насильства», яка ілюструє механізм влади і контролю між жертвою та особою, яка вчиняє насильство в сім’ї;

· розглянути приклади поведінки членів сім’ї, в яких вчиняється насильство, відповідно до тактик поведінки, представлених в «колесі насильства».

Необхідні матеріали:

· діаграма «Колесо насильства» ;

· роздатковий матеріал «Колесо насильства» за кількістю учасників

Хід вправи:

Тренер роздає учасникам матеріал «Колесо насильства», пояснює, що ця діаграма ілюструє механізм влади та контролю, зачитує кожний вид тактики, зазначений у цьому матеріалі, та пропонує учасникам тренінгу навести власні приклади кожної тактики, зображеній на діаграмі «Колесо насильства».

Після пояснення діаграми тренер проводить керовану дискусію.

Коментарі ведучого:

Тренер розповідає учасникам, що діаграма «Колесо насильства», розроблена Проектом боротьби з домашнім насильством у м. Дулут (США), демонструє різноманітні види поведінки осіб, які вдаються до насильства, з метою отримання влади та контролю над своїми жертвами.

Тактика осіб, які вдаються до насильства, включає:

· залякування: залякати її шляхом поглядів, дій, жестів, нищення речей, майна, жорсткої поведінки по відношенню до домашніх тварин, демонстрування зброї;

· емоційна жорстокість: принижувати її, змушувати її відчувати відразу до себе, називати її принизливими іменами, змушувати її думати про те, що вона психічно хвора, грати у психологічні ігри, ображати її, змушувати її відчувати власну провину;

· ізоляція: контролювати те, що вона робить, дивиться, з ким спіл кується, що читає, куди ходить, обмежувати її зовнішню актив ність, вдаватися до ревнощів для виправдання власних дій;

· применшення, заперечення та звинувачення: не сприймати серйозно власну жорстокість та ігнорувати її занепокоєння; вдава ти, ніби проявів жорстокості не було; перекладати відповідальність за жорстоку поведінку на неї та звинувачувати у ній жінку;

· використання дітей: змушувати її відчувати провину за дітей, використовувати дітей для маніпуляцій, використовувати дітей з метою тиску на неї, погрожувати забрати у жінки дітей;

· використання привілеїв чоловіка: ставитися до неї як до служниці, приймати усі важливі рішення, вдаватися до поведінки «господаря замку», визначати ролі чоловіка та жінки;

· вкономічний тиск: заважати їй отримати роботу чи продовжувати працювати, змушувати її звітувати про витрачені гроші; видавати їй гроші, відбирати у неї гроші, не повідомляти її про прибуток родини і не давати їй доступу до сімейного бюджету;

· використання примусів та загроз: висловлювати та/або реалізовувати погрози завдати їй болю, погрози піти від неї, здійснити суїцид, повідомити про неї соціальні служби, примушувати її відмовитися від звинувачень, змушувати її вдатися до протиправної поведінки.

Діаграма «Колесо насильства» демонструє взаємозв’язок між фізичним та сексуальним насильством та залякуванням, примусом та маніпуляціями дружиною та дітьми, які часто використовують особи, які вдаються до насильства. Вони використовують цю тактику з метою зміцнення влади і контролю, які встановлені шляхом фізичного та сексуального насильства. Навіть один випадок фізичного насильства або його загроза може бути достатнім для встановлення влади і контролю над партнеркою.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Цікаве про педагогіку і навчання:

Умови використання гри на уроках іноземної мови
Як свідчить досвід, потенційні можливості та ефективність педагогічної технології дидактичної гри визначаються сукупністю взаємопов’язаних умов, які забезпечують її функціонування. Досліджуючи дидакт ...

Добір фізичних вправ
Засобами для розвитку фізичних якостей послужили вправи, що засвоєні в попередніх класах і передбачені шкільною програмою для повторення та вправи, що були засвоєнні в даному навчальному році; спеціа ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net