Основні завдання, принципи, методи спортивних тренувань організаторів туристської роботи

Педагогіка » Туристсько-спортивна підготовка майбутніх організаторів туризму у вищих навчальних закладах » Основні завдання, принципи, методи спортивних тренувань організаторів туристської роботи

Сторінка 6

а) видами спортивного туризму (пішохідний, лижний, гірський, водний, велосипедний, авто-, мото-, спелео - і парусний);

б) специфікою знань студентів, щодо техніки і тактики подорожей з видів туризму;

в) видами підготовки фахівців з туризму (професійна та громадська);

г) змістом навчальних програм, механізмом випуску фахівців, безперервністю навчання, обсягом знань, умінь і навичок, виконанням розрядних вимог.

4. Аналіз науково-методичної літератури показав, що у ВНЗ України програми туристсько-спортивної підготовки організатор туристської роботи різні і це потребує створення державних стандартів для підготовки кадрів зазначеного напрямку.

5. Згідно змісту туристсько-спортивної підготовки її методика отримує обов’язковий досвід участі керівництва походами вищих різних ступеней та категорій складності. На підставі поетапного оволодіння туристсько-спортивним досвідрммайбутніми фахівцями з туризму будується поетапна професійнатуристсько-спортивнапідготовка.

6. Дослідження з питань професійної підготовки організатора туристської роботи у ВНЗ показало, що доцільно вести професійну туристсько-спортивну підготовку у двох напрямках:

а) менеджерів-організаторів туристських подорожей з активними засобоми пересування;

б) інструкторів туристського супроводу;

7. Основною невідємною частиною туристсько-спортивної підготовки є фізична підготовка організаторів туристської роботи, на якій і будується знання, уміння та досвід з різних напрямків діяльності та видів туризму.

Для вирішення мети та завдань досліджень нами використовувалися такі методи:

Вивчення й аналіз науково-методичної літератури.

Вивчення досвіду практичної роботи шляхом опитування спортсменів, які займаються спортивним туризмом.

Педагогічні спостереження.

Вивчення, аналіз і узагальнення наукової літератури та нормативно-правової документації з організації навчально-тренувального процесу з фізичної підготовки у вищих навчальних закладах зі спортивного туризму дало можливість виділити проблему фізичної підготовки студентів з видів спортивного туризму, виявити невирішені питання, визначити наукову задачу для власних досліджень. Аналіз наукових джерел дозволив розкрити зміст фізичної підготовки зі спортивного туризму у вищих навчальних закладах, розкрити основні підходи до її оптимізації. На основі аналізу і узагальнення літературних джерел було визначено об’єкт, предмет, гіпотеза, сформовані мета і завдання дослідження.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Стилі навчання та навчальні технології у діяльності викладача
Стилі навчання визначаються домінуванням певної групи методів у загальній системі методів і прийомів навчання. Смороду виступають, як засіб ставлення викладача до здійснюваної їм педагогічної діяльно ...

Історичний аспект розвитку питання
Серед основних умов, які визначають ефективність викладання-учіння, особливе місце посідають методи навчання, бо вони безпосередньо формують і визначають характер взаємовідносин педагогів і учнів, су ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net