Основні завдання, принципи, методи спортивних тренувань організаторів туристської роботи

Педагогіка » Туристсько-спортивна підготовка майбутніх організаторів туризму у вищих навчальних закладах » Основні завдання, принципи, методи спортивних тренувань організаторів туристської роботи

Сторінка 6

а) видами спортивного туризму (пішохідний, лижний, гірський, водний, велосипедний, авто-, мото-, спелео - і парусний);

б) специфікою знань студентів, щодо техніки і тактики подорожей з видів туризму;

в) видами підготовки фахівців з туризму (професійна та громадська);

г) змістом навчальних програм, механізмом випуску фахівців, безперервністю навчання, обсягом знань, умінь і навичок, виконанням розрядних вимог.

4. Аналіз науково-методичної літератури показав, що у ВНЗ України програми туристсько-спортивної підготовки організатор туристської роботи різні і це потребує створення державних стандартів для підготовки кадрів зазначеного напрямку.

5. Згідно змісту туристсько-спортивної підготовки її методика отримує обов’язковий досвід участі керівництва походами вищих різних ступеней та категорій складності. На підставі поетапного оволодіння туристсько-спортивним досвідрммайбутніми фахівцями з туризму будується поетапна професійнатуристсько-спортивнапідготовка.

6. Дослідження з питань професійної підготовки організатора туристської роботи у ВНЗ показало, що доцільно вести професійну туристсько-спортивну підготовку у двох напрямках:

а) менеджерів-організаторів туристських подорожей з активними засобоми пересування;

б) інструкторів туристського супроводу;

7. Основною невідємною частиною туристсько-спортивної підготовки є фізична підготовка організаторів туристської роботи, на якій і будується знання, уміння та досвід з різних напрямків діяльності та видів туризму.

Для вирішення мети та завдань досліджень нами використовувалися такі методи:

Вивчення й аналіз науково-методичної літератури.

Вивчення досвіду практичної роботи шляхом опитування спортсменів, які займаються спортивним туризмом.

Педагогічні спостереження.

Вивчення, аналіз і узагальнення наукової літератури та нормативно-правової документації з організації навчально-тренувального процесу з фізичної підготовки у вищих навчальних закладах зі спортивного туризму дало можливість виділити проблему фізичної підготовки студентів з видів спортивного туризму, виявити невирішені питання, визначити наукову задачу для власних досліджень. Аналіз наукових джерел дозволив розкрити зміст фізичної підготовки зі спортивного туризму у вищих навчальних закладах, розкрити основні підходи до її оптимізації. На основі аналізу і узагальнення літературних джерел було визначено об’єкт, предмет, гіпотеза, сформовані мета і завдання дослідження.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Взаємозв’язок здорового способу життя та процесу соціалізації особистості
Життєвий шлях людини, а молодої людини особливо, пролягає через вибір певного способу життя та діяльності. Формування способу життя зумовлене конкретними соціальними умовами. При відносно однаковому ...

Етапи проведення екскурсії
Підготовка до екскурсії започатковується складанням перспективного тематичного плану й визначенням в ньому місця для цього виду занять. З урахуванням оточення (виробничого. культурного, економічного) ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net