«Постановка цілей вивчення теми й вибір типу навчання»
Таблиця 2.1. Характеристика навчальної групи
Показники навчальної групи |
Значення показників, що варіюються | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |
1. Середній бал за опорних дисциплін |
«3» → 10% «4» → 70% «5» → 20% |
«3» → 10% «4» → 40% «5» → 50% |
«3» →65% «4» → 20% «5» → 15% |
«3» → 35% «4» → 60% «5» → 5% |
«3» → 10% «4» → 70% «5» → 20% |
«3» → 60% «4» → 30% «5» → 10% |
«3» → 35% «4» → 40% «5» → 25% |
2. Поведінкова характеристика групи |
– дисциплінованість; – згуртованість; – наявність позитивного лідера; – доброзичливість одним до одного |
– недисциплінованість; – роз'єднаність; – відсутність лідера; – агресивність |
– недисциплінованість; – згуртованість; – наявність негативного лідера; – доброзичливість одним до одного |
– дисциплінованість; – роз'єднаність; – відсутність лідера; – байдужність одним до одного |
– дисциплінованість; – згуртованість; – наявність позитивного лідера; – доброзичливість одним до одного |
– недисциплінованість; – згуртованість; – наявність негативного лідера; – доброзичливість одним до одного |
– недисциплінованість; – роз'єднаність; – відсутність лідера; – агресивність |
3. Переважний тип мислення |
Логічний тип мислення |
Образний тип мислення |
Логічний тип мислення |
Образний тип мислення |
Логічний тип мислення |
Образний тип мислення |
Логічний тип мислення |
4. Відношення до майбутньої професії |
Позитивне |
Байдужне |
Позитивне |
Байдужне |
Байдужне |
Позитивне |
Байдужне |
5. Відношення до предмету |
Позитивне |
Негативне |
Негативне |
Позитивне |
Негативне |
Позитивне |
Негативне |
6. Переважний тип темпераменту |
Меланхолік |
Сангвінік |
Холерик |
Сангвінік |
Меланхолік |
Флегматик |
Холерик |
7. Місце проживання (переважно) |
Місцевий |
Місцевий |
Іногородній |
Іногородній |
Місцевий |
Іногородній |
Іногородній |
8. Соціально-економічне становище |
Важке |
Достатнє |
Достатнє |
Важке |
Достатнє |
Важке |
Достатнє |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Сплави заліза: чавун і сталь. Застосування сплавів
і сполук Феруму
Мета: ознайомитися з промисловим виробництвом чавуну і сталі. 1. Прочитайте текст підручника п.29 зверніть увагу на сировину, з якої виплавляють чавун. Дайте відповіді на питання: Що таке шихта, який ...
Місце творів М.В. Гоголя у шкільній програмі з літератури
Микола Васильович Гоголь – вважається російським письменником, але його рід має глибоке козацьке коріння. Його народила українська земля, випестила і виховала, наділила витонченим відчуттям краси, зб ...