Проектування технологій навчання по темі «Особливості конструювання двошовного рукава до пальто» курсу

№ рівня

Цілі навчання, виражені у вигляді переліку дій тих, хто навчається

Еталони

Умови

Результат

Критерії оцінки

I

Уміти відрізняти назву деталей та назву зрізів двушовного рукава, називати напрямок нитки основи, різновид рукавів

1. Базові знання з виробничого навчання: з вибору методів обробки деталей та вузлів швейних різноманітного асортименту;

матеріалознавства швейних виробів: з вибору пакетів матеріалів до різноманітних видів одягу та режимів їх обробки; технологічного обладнання галузі

2. Виконання дій з визначення деталей крою, напрям ниток основи

Правильно визначені види обробки двушовного рукава, деталі крою, напрям нитки основи.

Оцінка 3 – (70 – 60% правильна відповідь, 30 – 40% допущені неточності виявленні різновидів методів обробки двушовного рукава)

II

Уміти складати етапи конструювання двушовного рукава, з дотриманням технологічних припусків

1. Виконання дій I рівня;

2. Виконання дій по складанню етапів виконання процесу конструювання двушовного рукава, з дотриманням технологічних припусків,

Чітко і правильно виконувати дії по складанню етапів виконання процесу конструювання двушовного рукава, з дотриманням технологічних припусків, по схематичному зображенню вузлів обробки двушовного рукава

Оцінка 4 – (80% правильна відповідь, 20% допущені неточності при виконанні схеми вузлів)

III

Уміти аналізувати, систематизувати існуючи методи конструювання двушовного рукава, визначати раціональні методи конструювання двушовного рукава та можливі дефекти причини їх виникнення та методи усунення

1. Виконання дій I–II рівнів;

2. Виконання дій з аналізу і систематизації навчального матеріалу;

3. Виконання дій з пропонування раціональних методів конструювання та можливих дефектів причини їх виникнення та методи усунення

Чітко і правильно виконувати дії по складанню етапів виконання процесу конструювання двушовного рукава, раціональними методами та визначенню можливих дефектів причини їх виникнення та методи усунення

Оцінка 5 – (90% правильна відповідь, 10% допущені неточності при визначенні дефектів вузла)