Стан досліджуваної проблеми в сучасній початковій школі

Педагогіка » Нетрадиційні уроки як засіб виховання молодших школярів до української мови » Стан досліджуваної проблеми в сучасній початковій школі

Сторінка 5

= 0

Якщо учні не відгадують, даю підказку: « Кожен його має, але сам не називає » (ім’я).

Друге слово – « прізвище »

= 0

- 0

- 0 =

- 0

Третє – « по батькові»

Молодці! Я думаю, що ми можемо грати далі. Гра називається «Віконечко ».

Записати імена дівчаток, що виглядають у вікно. Початкові букви перед вами. Бажано, пестливі варіанти.

Взаємоперевірка. Світлофори

А зараз мовна розминка. Чергування швидкого вдиху носом і повільного видиху ротом (2-3 рази).

2. Хвилинка поезії.

Ми маленькі школярі.

І в науці нас, і грі

Сонце ясне осіває, а хмаринки про всіх дбають.

3. Етимологічна хвилинка.

- Перед вами сонечко « Твоє ім’я ». більшість з вас знає, що означають ваші імена. Поділіться вашими знаннями (оцінювання відповідей).

- А хто не знає, підходить до сонечка, промінці якого закінчуються хмаринкою-іменем, на звороті якої написано значення вашого імені, і читає його виразно, чітко, емоційно! (Діти виконують завдання.)

- Чудово! Легко грати – легко вигравати.

- У нашім класі 2 Аліни, 2 Насті, Денисів 2. як назвати ці слова?

- Чи знаєте ви, як називають людей, які мають однакові імена? (Тезки.)

(Звертаюсь до тексту на плакаті.)

Хлопчики! Прочитайте!

Подивіться лиш хлоп’ята на луги

Тезки ваші ось – васильки навкруги,

Миколайчики й петрові батоги.

В.Кочевський

Чи зрозуміли ви, як звуть хлоп’ят, до яких звертається поет? Запишіть їхні імена. Хто найкраще виконає завдання?

(Допомагаю слабким – картки, підказки. Оформляйте роботу так: тезки: Василечки, Миколайчики, Петрики. Взаємоперевірка за допомогою світлофорів.)

Що треба сказати про ці виділені слова? Чому вони написані з малої букви? Фізкультхвилинка

Руки в боки, нахилились вперед,

Нахилились назад,

І направо, і наліво,

Щоб нічого не боліло

Раз, два, три, чотири –

Набираємося сили.

Нахились, повернись,

До товариша всміхнись.

А зараз слово нашому Всезнайці.

(Для допитливих! З книги «Україна в цифрах і фактах»: найпоширеніше чоловіче ім’я на Україні – Іван, а жіноче – Ганна…)

- Дякуємо Всезнайці за цікаві факти, а ось яке завдання – сюрприз приготували наші знавці української мови з 6-В класу, ми дізнаємося під час гри «Скоро-скоро мовить Ганка скоромовку-спотиканку».

Правила цієї гри: вимовити мовчки, пошепки і, нарешті, вголос. Граємо бригадами. У якої бригади краще полічиться, та й переможе!

4. Зачитують скоромовки з конвертів. Виховний момент.

1. Дала Даша Маші сироватку з-під простокваші.

2. Не жаліла мама мила, мила мама з милом Милу.

- Пам’ятаєте з першого класу: мама милила уміло, мама мила з милом Милу.

3. Схопив Клим клин, почав Клим клином клин вибивати.

4. Улас у нас, Панас у вас.

- Розділилися, домовились.

5. Смаженю смажив, смажив Саша, замість смажені у Саші – сажа.

6. Кричав Архип, Архип охрип. Не треба Архипу кричати до хрипу.

- Бережіть горлечко, крикуни!

7. В горішнику горішинька

горішками обвішана.

Оришка і Тимішка

обтрушують горішки.

- Розумнички! Непогана техніка читання.

5. Робота з підручником.

- Тему нашого уроку продовжимо по підручнику п. 18, с. 100, вправа 215 – прочитай, спиши і підкресли прізвища (один учень біля дошки). А Яся Кузіна та Марія Оганесян виконають вправу 217 – індивідуальне завдання.

- Олівцем підрахуйте, скільки в абзаці « Гулліверів ». Хто більше?

- Поясніть, чому слова написані з великої букви?

- Прізвища яких ще письменників ти можеш назвати як найкраща читачка шкільної бібліотеки?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Цікаве про педагогіку і навчання:

Місце та значення творчих завдань для розвитку творчої дослідницької діяльності
Потреби швидкого оновлення освітньої діяльності країни, зростання інформатизації суспільства, необхідність використання передових наукомістких технологій висувають перед школою ряд завдань, серед яки ...

Розвиток інтересів у глухих дітей
На мою думку справжній педагог повинен вміти викликати, виявити в дітей цікавість, до тих чи інших предметів. Спостереження вихователів, сурдопедагогів показують, що глухі діти 3 – 4 років, які прихо ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net