Результати експериментального дослідження з формування навчальної мотивації шестирічних дітей

Хто твої товариші? З ким ти дружиш

Який урок тобі найбільше подобається? Який урок тобі не подобається?

Який урок тобі подобається більше - письмо чи математика? (Письмо чи читання? Математика чи читання?)

Чи любиш ти слухати, що розповідає учитель? Чи говориш ти із вчителями на перерві? Про що? що ти робиш, щоб учитель був тобою задоволений?

А тобі де більше подобається - у школі чи у дитсадку?

Тобі більше подобається розв’язувати задачі, писати букви, читати чи (назвати особистісне значущу діяльність дитини)?

Цікаве про педагогіку і навчання:

Позакласна робота з математики
Найважливішою метою проведення позакласної роботи є розвиток інтересу до математики. Останніми роками в математиці виникли нові напрямки, які мають не тільки практичне значення, а й великий пізнаваль ...

Індивідуальний підхід до учнів як засіб формування інтересу в образотворчій діяльності
Дослідження проведені в експериментальному класі показали, що молодші школярі мають в основному середній рівень інтересу до художньої діяльності. Вони малюють з задоволенням тільки з натури чи декора ...