Загальні завдання обробітку ґрунту

Педагогіка » Методика навчання учнів 6-7 класів механізації обробітку ґрунту та внесення добрив » Загальні завдання обробітку ґрунту

Сторінка 3

- відсутність бур’янів;

- найменше розпилення ґрунту;

- своєчасність проведення.

Шлейфування

– застосовують рано на весні як перший прийом обробітку зябу для вирівнювання гребенястої поверхні ґрунту. Під час шлейфування добре розрівнюється поверхня ґрунту, внаслідок чого зменшується випаровування вологи з його поверхні і створюються сприятливі умови для проростання насіння бур’янів.

Рис. 8.

Борони.

А – зуб квадратного перерізу; Б – зуб круглого перерізу; В – зуб овального перерізу; Г – лапчастий зуб; Д – зуби сітчастої борони; Е – ножові зуби плугової борони; Ж – зуб пружинної борони; а – Б3ТС-1,0; б – сітчаста БСО-4; в – шлейф-борона ШБ-2,5; г – голчастий диск мотики; 1і 2 – планки рами; 3 – зуб; 4 – причіпний пристрій; 5 – брус навіски; 6 – стійка; 7 – палець; 8 і 13 – ланцюги; 9 – кронштейн; 10 – тяга; 11 – рамка; 12 – сітчасте полотно; 14 – шлейф; 15 – ричаг; 16 – вага; 17 – ніж; 18 – граблі.

Рис. 9.

Дискова борона БДН-3.

а - загальний вигляд; б – батарея; в – диск легкої борони; г – диск важкої борони; 1 – навіска; 2 – батарея; 3 – рама; 4 – боковий брус; 5 – вісь; 6 – диск; 7 – шпулька; 8 – кронштейн; 9 – штир; 10 – чистик; 11 – підшипник.

Для шлейфування використовують шлейфи, які складаються з ножів, зубчастих брусів та дерев’яних брусків.

Коткування

– агротехнічний прийом обробітку ґрунту, під час якого ущільнюється ґрунт і вирівнюється поверхня поля, а також підрівнюються глибші шари ґрунту. Застосовують його переважно перед сівбою та після сівби для вирівнювання ріллі та ущільнення розпушеного ґрунту, щоб посилити надходження вологи з нижніх шарів ґрунту до верхніх та забезпечення кращого контакту насіння з грунтом. Для коткування використовують гладкі, рубчасті, кільчасті і кільчасто-шпорові катки.

Рис. 10.

Котки.

а – кільчасто-шпоровий; б – кільчасто-зубчастий; в – борончатий; г – гладкий водоналивний; 1 і 5 – осі; 2 – диски; 3 і 6 – баластні ящики; 4 і 7 – колеса.

Фрезування

– прийом обробітку ґрунту, під час якого кришиться і перемішується шар ґрунту, який обробляють. Застосовують фрезування під час освоєння осушених боліт, а також на дуже задернілих ґрунтах. Основним робочим органом фрези є фрезерний барабан, до якого прикріплені лапи різної форми.

Рис. 11.

Ґрунтообробна фреза ФБН-2.

а – робочий орган; б – загальний вид фрези; 1 – вал; 2 – ножі; 3 і 4 – диски; 5 – навіска; 6 і 7 – редуктори; 8 – кожух; 9 – решітка; 10 – регулятор; 11 - колесо.

Таблиця 1. Основні показники оцінки якості обробітку ґрунту

Показники якості	Якість
	добра		задовільна	незадовільна
Лущення стерні
Строк	Одночасно із збиранням урожаю		В перші 5 днів після збирання	Пізніше 5 днів після збирання
Глибина	Відповідно до агроправил		Відхилення на 1—2 см	Відхилення понад 2 см
Підрізування бур'янів та стерні	Повне		Залишається не більше 1 на 10 м 2	Більше 1 на 10 м 2
Огріхи	Немає		Немає	Трапляються
Оранка
Строк	У першій половині Встановленого строку		У встановлений строк	Із запізненням
Глибина	Встановлена або з відхиленням до 1 cм		Відхилення не більше 2 см	Відхилення понад 2 см
Рівномірність	Рівномірна по всьому полю		Відхилення до 5%	Відхилення понад 5%
Бриластість ріллі	Брил понад 10 см майже немає (площа, зайнята ними, менша 5-10%)		Площа брил не більша 15%	Площа брил понад 15%
Гребенястість (для пару і весняної оранки)	Гребенів немає		Незначна гребенястість	Невирівняна гребенястість
Загортання дернини і післяжнивних решток	Повне		Не більше 3 місць з незагорнутою дерни-ною або післяжнив-ними рештками на 1 га	Понад 5 місць на 1 га
Огріхи	Немає		Немає	Трапляються
Оборювання кінців поля	Кінці полів оборані		Кінці полів оборані	Кінці полів не оборані, є огріхи
Боронування
Строк	У встановлений		У встановлений строк	Із запізненням більше як на 2 дні
Глибина розпушування	4—5 см і більше		Не менше 3 — 4 см	Розпушування поверхневе, в окремих місцях кірку не зруйновано
Бриластість	Брил понад 5 см немає		Бриласта поверхня менше 20% площі	Бриласта поверхня становить понад 20% площі
Вирівняність ріллі		Поверхня рівна (гребенів і борозен немає)	Висота гребенів і глибина борозен не більше 3 см		Висота гребенів і глибина борозен більші 3 см
Огріхи		Немає	Немає		Трапляються
Культивація з боронуванням
Строк		У першій половині встановленого строку	У встановлений строк		Із запізненням на 2—3 дні
Глибина розпушування		Встановлена	3 відхиленням не більше 1 см		3 відхиленням понад 1—2 см
Бриластість		Брил немає	Не більше 5 брил на 1 м 2		Понад 5 брил на 1 м 2
Вирівняність поверхні		Вирівняна	Вирівняна		Невирівняна
Підрізування бур'янів		Повне	Залишилось не більше 1 бур'янини на 10 м 2		Більше 1 бур'янини на 10 м 2
Огріхи		Немає	Немає		Трапляються
Коткування
Строк		Вслід за попереднім обробітком або сівбою	У день попереднього обробітку або сівби		Більше 2 днів між попереднім обробітком або сівбою
Ступінь ущільнення верхнього шару ґрунту		Ґрунт ущільнений помірно, брили розпушені	Ґрунт ущільнений помірно, брили розпушені слабо і вдавлені в ґрунт		Ґрунт ущільнено слабо, брили не розпушені
Бриластість		На поверхні немає брил понад 3 см	Діаметр брил не перевищує 3 — 5 см		Діаметр брил понад 5 см
Огріхи		Немає	Поодинокі огріхи		Трапляються (понад 0,03 % площі)
Міжрядний обробіток
Строк		У першій половині Встановленого строку	У встановлений строк		Із запізненням понад 2 дні
Глибина розпушування		Встановлена	3 відхиленням до 1 см		3 відхиленням понад 1 см
Підрізування бур'янів		Повне	Залишилось не більше 1 бур'янини на 10 м 2		Залишилось більше 1 бур'янини на 10 м 2
Пошкодження і загортання рослин		Пошкоджених і загорнутих рослин немає	Пошкоджених рослин не більше 1 %		Пошкоджених рослин понад 1 %
Огріхи		Немає	Немає		Трапляються

Страницы: 1 2 3 4

Цікаве про педагогіку і навчання:

Характеристика рукописного шрифту для навчання письма шестирічних першокласників
До недавнього часу в радянській початковій школі використовувався шрифт, який ніс у собі елементи дореволюційного каліграфічного письма, так званого краснопису. Однак сучасні засоби письма (кулькові ...

Модель системи якості ВНЗ на основі процесного підходу
За оцінками багатьох експертів у галузі вищої освіти вже найближчим часом сучасні технології управління, що базуються на принципах загального управління якістю (TQM), міжнародних стандартах ISO 9000, ...

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Загальні завдання обробітку ґрунту

Головні теми