Загальні завдання обробітку ґрунту

Педагогіка » Методика навчання учнів 6-7 класів механізації обробітку ґрунту та внесення добрив » Загальні завдання обробітку ґрунту

Сторінка 3

- відсутність бур’янів;

- найменше розпилення ґрунту;

- своєчасність проведення.

Шлейфування

– застосовують рано на весні як перший прийом обробітку зябу для вирівнювання гребенястої поверхні ґрунту. Під час шлейфування добре розрівнюється поверхня ґрунту, внаслідок чого зменшується випаровування вологи з його поверхні і створюються сприятливі умови для проростання насіння бур’янів.

Рис. 8.

Борони.

А – зуб квадратного перерізу; Б – зуб круглого перерізу; В – зуб овального перерізу; Г – лапчастий зуб; Д – зуби сітчастої борони; Е – ножові зуби плугової борони; Ж – зуб пружинної борони; а – Б3ТС-1,0; б – сітчаста БСО-4; в – шлейф-борона ШБ-2,5; г – голчастий диск мотики; 1і 2 – планки рами; 3 – зуб; 4 – причіпний пристрій; 5 – брус навіски; 6 – стійка; 7 – палець; 8 і 13 – ланцюги; 9 – кронштейн; 10 – тяга; 11 – рамка; 12 – сітчасте полотно; 14 – шлейф; 15 – ричаг; 16 – вага; 17 – ніж; 18 – граблі.

Рис. 9.

Дискова борона БДН-3.

а - загальний вигляд; б – батарея; в – диск легкої борони; г – диск важкої борони; 1 – навіска; 2 – батарея; 3 – рама; 4 – боковий брус; 5 – вісь; 6 – диск; 7 – шпулька; 8 – кронштейн; 9 – штир; 10 – чистик; 11 – підшипник.

Для шлейфування використовують шлейфи, які складаються з ножів, зубчастих брусів та дерев’яних брусків.

Коткування

– агротехнічний прийом обробітку ґрунту, під час якого ущільнюється ґрунт і вирівнюється поверхня поля, а також підрівнюються глибші шари ґрунту. Застосовують його переважно перед сівбою та після сівби для вирівнювання ріллі та ущільнення розпушеного ґрунту, щоб посилити надходження вологи з нижніх шарів ґрунту до верхніх та забезпечення кращого контакту насіння з грунтом. Для коткування використовують гладкі, рубчасті, кільчасті і кільчасто-шпорові катки.

Рис. 10.

Котки.

а – кільчасто-шпоровий; б – кільчасто-зубчастий; в – борончатий; г – гладкий водоналивний; 1 і 5 – осі; 2 – диски; 3 і 6 – баластні ящики; 4 і 7 – колеса.

Фрезування

– прийом обробітку ґрунту, під час якого кришиться і перемішується шар ґрунту, який обробляють. Застосовують фрезування під час освоєння осушених боліт, а також на дуже задернілих ґрунтах. Основним робочим органом фрези є фрезерний барабан, до якого прикріплені лапи різної форми.

Рис. 11.

Ґрунтообробна фреза ФБН-2.

а – робочий орган; б – загальний вид фрези; 1 – вал; 2 – ножі; 3 і 4 – диски; 5 – навіска; 6 і 7 – редуктори; 8 – кожух; 9 – решітка; 10 – регулятор; 11 - колесо.

Таблиця 1. Основні показники оцінки якості обробітку ґрунту

Показники якості

Якість

 

добра

задовільна

незадовільна

 

Лущення стерні

 

Строк

Одночасно із збиранням урожаю

В перші 5 днів після збирання

Пізніше 5 днів

після збирання

 

Глибина

Відповідно до агроправил

Відхилення на 1—2 см

Відхилення понад

2 см

 

Підрізування бур'янів та стерні

Повне

Залишається не більше 1 на 10 м 2

Більше 1 на 10 м 2

 

Огріхи

Немає

Немає

Трапляються

 

Оранка

 

Строк

У першій половині

Встановленого строку

У встановлений строк

Із запізненням

 

Глибина

Встановлена або

з відхиленням до 1 cм

Відхилення не більше 2 см

Відхилення понад 2 см

 

Рівномірність

Рівномірна по всьому полю

Відхилення до 5%

Відхилення понад 5%

 

Бриластість ріллі

Брил понад 10 см майже немає (площа, зайнята ними, менша 5-10%)

Площа брил не більша 15%

Площа брил понад 15%

 

Гребенястість (для пару і весняної оранки)

Гребенів немає

Незначна гребенястість

Невирівняна гребенястість

 

Загортання дернини

і післяжнивних решток

Повне

Не більше 3 місць з незагорнутою дерни-ною або післяжнив-ними рештками на 1 га

Понад 5 місць на 1 га

 

Огріхи

Немає

Немає

Трапляються

 

Оборювання кінців поля

Кінці полів оборані

Кінці полів оборані

Кінці полів не

оборані, є огріхи

 

Боронування

 

Строк

У встановлений

У встановлений

строк

Із запізненням

більше як на 2 дні

 

Глибина розпушування

4—5 см і більше

Не менше 3 — 4 см

Розпушування

поверхневе, в окремих місцях кірку

не зруйновано

 

Бриластість

Брил понад 5 см

немає

Бриласта поверхня

менше 20% площі

Бриласта поверхня

становить понад

20% площі

 

Вирівняність ріллі

Поверхня рівна (гребенів і борозен немає)

Висота гребенів і глибина борозен не більше 3 см

Висота гребенів і глибина борозен

більші 3 см

Огріхи

Немає

Немає

Трапляються

Культивація з боронуванням

 

Строк

У першій половині

встановленого

строку

У встановлений

строк

Із запізненням

на 2—3 дні

Глибина розпушування

Встановлена

3 відхиленням не

більше 1 см

3 відхиленням

понад 1—2 см

Бриластість

Брил немає

Не більше 5 брил

на 1 м 2

Понад 5 брил на 1 м 2

Вирівняність поверхні

Вирівняна

Вирівняна

Невирівняна

Підрізування бур'янів

Повне

Залишилось не більше 1 бур'янини на 10 м 2

Більше 1 бур'янини на 10 м 2

Огріхи

Немає

Немає

Трапляються

Коткування

 

Строк

Вслід за попереднім обробітком або сівбою

У день попереднього обробітку або сівби

Більше 2 днів між попереднім обробітком або сівбою

Ступінь ущільнення

верхнього шару ґрунту

Ґрунт ущільнений помірно, брили розпушені

Ґрунт ущільнений

помірно, брили розпушені слабо і вдавлені в ґрунт

Ґрунт ущільнено слабо, брили не розпушені

Бриластість

На поверхні немає

брил понад 3 см

Діаметр брил не

перевищує 3 — 5 см

Діаметр брил понад 5 см

Огріхи

Немає

Поодинокі огріхи

Трапляються (понад 0,03 % площі)

Міжрядний обробіток

 

Строк

У першій половині

Встановленого строку

У встановлений строк

Із запізненням понад 2 дні

Глибина розпушування

Встановлена

3 відхиленням до 1 см

3 відхиленням понад 1 см

Підрізування бур'янів

Повне

Залишилось не більше 1 бур'янини на 10 м 2

Залишилось більше 1 бур'янини на 10 м 2

Пошкодження і загортання рослин

Пошкоджених і

загорнутих рослин немає

Пошкоджених рослин не більше 1 %

Пошкоджених рослин понад 1 %

Огріхи

Немає

Немає

Трапляються

Страницы: 1 2 3 4

Цікаве про педагогіку і навчання:

Актуальність і доцільність дослідження науково - дослідницької діяльності студентів
Актуальність дослідження. Сучасний рівень соціально-економічного розвитку України ставить перед навчальними закладами нові завдання щодо підготовки спеціалістів схильних до нових інновацій і творчост ...

Особливості ставлення студентів до фізичної культури і спорту за традиційною та експериментальною організацією навчання
У розділі наводяться і аналізуються експериментальні дані, що дозволяють з різних позицій охарактеризувати ставлення студентів до фізкультури і спорту, а також до відповідного навчального предмета у ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net