Історичні аспекти становлення різних форм соціальної підтримки і виховання дітей – сиріт в Україні

Педагогіка » Пошук форм роботи волонтерів з дітьми » Історичні аспекти становлення різних форм соціальної підтримки і виховання дітей – сиріт в Україні

Сторінка 4

За результатами спілкування більшість дітей, які мешкають в дитбудинках та школах-інтернатах вважають себе нещасливими. Інтернат ніколи не стане альтернативою сім'ї, його можна розглядати лише як місце тимчасового перебування дитини. Формується особистість дитини, яка виховується в інтернаті за умови існування таких проблем як:

емоційні (психотравмуючі проблеми; відсутність спілкування з біологічними батьками; деформація родинних зв'язків; дефіцит любові, ласки, уваги; замкнутість кола спілкування; регламентація проведення часу; жорстоке ставлення персоналу, дітей у колективі; несформоване "Я"; підвищене почуття тривожності, відчуття ворожості соціуму; закомплексованість; відсутність диференційованого підходу до дітей з боку вихователів; відсутність свободи вибору;);

соціальні проблеми (деформований соціальний особистий досвід; соціальна незахищеність після виходу із закладів опіки, відсутність матеріальної та моральної підтримки; надмірна опіка з боку вихователів; відсутність соціальних навичок власного життя; відсутність навичок щодо вирішення власних проблем з офіційними структурами; неспроможність протидіяти негативному сторонньому впливу; погана спадковість через наркоманію, алкоголізм, психічні захворювання батьків, що впливає на стан здоров'я;);

економічно–територіальні проблеми (економічна депривація – у дітей немає власних заощаджень, відсутній досвід розпорядження грошима; відсутність особистого простору: власної кімнати, місця, де можна було б усамітнитися; постійне перебування у вузькому комунікаційному просторі; відсутність власних речей (крім одягу та предметів особистої гігієни).

Основними заходами профілактики безпритульності, на наш погляд, повинні бути усиновлення та опіка, і тільки при неможливості забезпечити дитині сімейне виховання альтернативою йому повинні виступати дитячі будинки, в яких виховні групи здатні частково замінити дитині сім'ю. Пошуки нових форм піклування спрямовані на відтворення умов виховання, близьких до сімейних, ресоціалізації дітей, їх адаптацію до нормального життя в суспільстві. З цією метою для дітей потребують житла, створюються сімейні будинки, громади, дитячі села та ін. Вуличні діти, які ще не повністю розірвали зв'язки з родиною, об'єднуються (під керівництвом педагогів, психологів та ін) в громади для різної суспільно корисної діяльності (в першу чергу трудової, в тому числі і на виробництві, у сфері обслуговування, благодійної і т. п.), у групи самодопомоги та ін. Безпритульні діти отримують можливість вирватися з вуличного життя, включитися в корисну діяльність. Допомагають їм у цьому соціальні педагоги, старші за віком наставники, з яких багато хто - самі колишні безпритульні. У ряді країн до роботи з безпритульними дітьми залучаються студенти. Переконані, що ліквідувати проблему безпритульності може лише суспільство, що ставить дитину в центр своїх інтересів і надає першорядного значення етиці піклування та благодійності.

Таким чином, слід відзначити, що проблема сирітства існує з давніх часів (і не тільки в нашій країні), але вона завжди була в центрі уваги як суспільства, так і самої держави. Діюча система влаштування і виховання дітей-сиріт в нашій країні в 90-ті роки ХХ століття в силу різних чинників не змогла впоратися з тою кількістю дітей, що залишилися без опіки батьків. Саме тому в цей період в Україні починає розвиватися система дитячих притулків.

Страницы: 1 2 3 4 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Скульптура
Скульптура (різьблення, ліплення, пластика) – вид образотворчого мистецтва, сутність якого становить фізично об’ємне, тривимірне зображення. Головний об’єкт зображення у скульптурі – це людина, іноді ...

Сценарій виховного заходу "Інвестування та фінансування"
Після того, як були проведені лекції та семінари з розділу "Інвестування та фінансування", можемо приступати до підготовки гри. Викладач розповідає студентам її мету, загальні правила та хі ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net