Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
У людей дуже великою популярністю користується число 7. У чому ж секрет? Виявляється, що число 7 відповідає обсягу короткотривалої пам’яті людини, тобто це та кількість предметів, ознак, яку ми спроможні запам’ятати відразу і на більш – менш тривалий час.
3. Створення асоціативного куща.
Де ми зустрічали цифру 7? Давайте складемо асоціативний кущ.
«Вовк і 7 козенят» 7 чудес світу 7 днів тижня
«Білосніжка і 7 гномів» 7 п’ятниць на тиждень
Квітка – семицвітка 7 кольорів веселки
7 раз відмір, а один відріж Семеро одного не ждуть
Прочитавши твір В. Чемериса, ми дізнаємося, чи насправді число 7 магічне.
V. Опрацювання твору В. Чемериса «Чорна кішка, або магічне число «7».
1. Словникова робота.
- Сьогодні нам треба знати такі слова. ( Показую ). Думаю, що ви не всі їх знаєте. У лівій колонці слова з тексту, а в правій – їх пояснення.
Навмисно мовчати
Квапливо слідкує
Наврочити допомогти
Отакезний швидко, поспіхом
Невдача величезний
Підстерігає поразка
Зарадити біді зглазити
Нікому анічичирк спеціально
- Пограємось? Я вам кажу визначення, а ви кажете слово. Граємося з дівчатками.
Тепер навпаки: я кажу слово, а ви кажете визначення. Це завдання – для хлопчиків.
2. Первинне ознайомлення з твором. Перевірка первинного сприймання.
- Починаємо знайомство з текстом. Відкрийте сторінку 128. Читаємо комбінованим способом. Починаю я, задаю вам швидкість.
( Читання комбінованим способом ).
Сподобався твір?
Назвіть дійових осіб твору.
Який цей твір за жанром: казка чи оповідання? Чому?
Хвилинка відпочинку.
- А зараз відпочинемо. Фізкультхвилинку проведе Інна. ( Рухи під мелодію пісні «Черный кот» ).
3. Вибіркове читання.
Знайдіть, в якому реченні описано хазяйку Пуми? ( «Двері йому відчинила незнайома жінка – висока, сувора на вигляд, в отакезних окулярах». ).
Як вона підкреслила таємничість своїх порад? ( «Жінка приклала палець до вуст і, озирнувшись, зашепотіла…» ).
Прочитайте, яку таємницю розкрила жінка Василькові. ( «Як тільки чорна кішка перебіжить дорогу…» ).
Знайдіть діалог Василька з учителькою. З якою інтонацією можна прочитати слова хлопчика? ( «Та вчи-ив…» ).
Прочитайте діалог хлопчика з жінкою без слів автора.
Які слова треба було промовити і що зробити Василькові, щоб чорна кішка не зурочила? ( «Щоб чорна кішка не зурочила…» ).
4. Аналіз змісту твору.
- У яку прикмету вірив Василько?
- Звідки він її дізнався?
- А чи добре хлопчик вивчав правила? Які відмінки він плутав? А ми не плутаємо їх? Чим же відрізняються ці відмінки?
- Чому жінка сказала, що «один» - просте число, а «сім» - магічне?
- Що насправді допомогло Василькові?
- У чому полягає магія числа 7?
- Що хорошого ви бачите у тому, що хлопчику перебігла дорогу кішка?
- Чи слід вірити прикметам?
5. Творча лабораторія.
- У вас на партах є роздруковані завдання. Вам потрібно встановити послідовність подій. Не забувайте правила роботи в групах.
Встановіть послідовність подій.
«І що б ви думали: найвищу оцінку одержав!»
«Знову ти, Моргайте, не вивчив відмінки іменників».
«Твоїй біді можна зарадити».
«А Василько мовчить. Таємниця ж!»
«Двері йому відчинила незнайома жінка».
Як у дворі з'явилася Пума, Василькові перестало щастить».
«А яке маг…магічне слово? Скажіть, будь ласка!»
( Презентація роботи ).
- Повернемось до наших ілюстрацій. Відшукайте речення, в якому є ці слова. ( Показую ілюстрацію, а діти відшукують речення з тим словом, яке запам’ятали ).
5. Робота в групах.
Пропоную вам об’єднатися в групи за допомогою квіток, що є у кожного. Зі своєю маленькою квіточкою знайдіть стіл, де розквітла така ж велика квіточка. Таким чином у нас утвориться 4 групи. Завдання ви знайдете в конвертах. На виконання завдання – 3 хв
Але перш, ніж ми будемо працювати, згадайте правила роботи в групах.
1 група: Скласти сенкан до слова «кішка».
2 група: З тексту вибрати головне і ознайомити з ним усіх учнів.
Цікаве про котів
Кіт – це тваринка, яку дуже люблять люди. З ним пов’язана величезна кількість прикмет і прислів’їв. По – різному складалася доля кота. В одних країнах він був священною твариною. В інших – втіленням нечистої сили, і його знищували. Особливо дісталося чорним котам. У фольклорі різних народів можна знайти повір’я, пов’язані саме з чорними котами.
У Північній Англії вважалося, що чорний кіт приносить в дім щастя.
Шотландська прикмета говорить: «Чорний кіт на порозі – достаток в домі».
Російська прикмета: «Кіт, собака і півень чорної масті оберігають дім від злодіїв».
Цікаве про педагогіку і навчання:
Основні напрямки реабілітаційної роботи у школах
соціального спрямування
Якщо розглядати напрями роботи соціального реабілітолога в умовах школи соціальної реабілітації, то можна прийти до наступних висновків: напрями роботи шкільного соціального педагога наступні: допомо ...
Аналіз нормативних документів щодо забезпечення контрольно-оцінної
діяльності в початковій школі
Модернізація загальної середньої освіти відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» передбачає реалізацію принципів гуманізації освіти, її демократизації, методологічну ...