Шляхи навчання читання

Навчання читання слів, що не піддаються правилами, може здійснюватися:

- На основі слів з ​​аналогічним звуком, що читаються за правилами;

- З використанням часткової транскрипції з виділенням відповідних букв;

- З використанням повної транскрипції;

- На основі читання за вчителем або диктором слів.

У цьому випадку оволодіння читанням таких слів відбувається на основі інтонації. Далі учні приступають до читання словосполучень і пропозицій і, отже, до правильного їх оформлення. Читання пропозицій різного типу: стверджувальних, негативних, питальних, наказових дає можливість, як формувати техніку читання процесуальний план читання, так і «пропускати» через зоровий канал учнів друковане слово - все те, що засвоювалося усно. При навчанні читання пропозицій важлива послідовність дій учнів: спочатку учень повинен уважно вдивитися в пропозиції, як би прочитати його про себе і намагатися зрозуміти, про що воно, і тим самим підготуватися до відтворення освітнього читання диктора чи вчителя. Потім він слухає, як потрібно правильно прочитати, тобто слід за зразковим читанням, розуміє його і повторює за диктором при хоровому читанні. Контроль читання пропозицій здійснюється вголос і індивідуально. Учитель приступає до навчання учнів читання тексту на початковому етапі навчального читання різної протяжності від 3 - 4 пропозицій до кількох абзаців.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Інноваційні технології навчання географії
У період переходу до інформаційного суспільства необхідно підготувати людину до швидкого сприйняття й опрацювання значних обсягів інформації, оволодіння сучасними засобами, методами й технологією роб ...

Методика формування пізнавального інтересу школярів на уроках «Я і Україна » в 2 класі засобами усної народної творчості
У процесі розробки експериментальної методики формування пізнавальних інтересів другокласників на уроках курсу «Я і Україна » ми керувались положенням, що усну народну творчість доцільно використовув ...