Творча робота над художнім образом, композиційним і колористичним вирішенням

• плутанина у відношеннях співвідношеннях елементів;

• шаблонність у використанні одного технічного засобу або матеріалу;

• незакінченість роботи на першому плані та надмірна деталізація дальнього плану;

• відсутність домінуючого кольору в етюді, ізольованість кольорів предметів від оточуючого середовища;

• перенасиченість колірних відношень, велика кількість "відкритого" кольору, отрутні сині або фіолетові тіні, відсутність рефлексів та теплохолодності на предметах.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Інтегративний зміст валеологічної освіти
Досвід упровадження курсу валеології у школах засвідчує необхідність коригування його змісту, розкриття взаємозв'язків валеології з іншими навчальними курсами. Інтегративна природа валеології виявляє ...

Значення музично-ритмічної діяльності в розвиток творчої активності дошкільників
У музично-ритмічній діяльності ритм розуміється в широкому сенсі слова. У нього входять розвиток і зміна музичних образів (основних думок, відчуттів, музично оформлених в невеликій побудові), структу ...