Зміст роботи на індивідуальних заняттях в підготовчому – V класах 1-го та 2-го відділень

Педагогіка » Способи організації навчання в спеціальних закладах для дітей з порушенням слуху » Зміст роботи на індивідуальних заняттях в підготовчому – V класах 1-го та 2-го відділень

Сторінка 3

г) вчителю, що знаходиться в одному приміщенні з учнем, що сприймає мовний матеріал, чи в суміжному приміщенні (відкритими дверима);

д) в приміщенні не ізольованому від шуму.

Робота ускладнюється при поступовому зменшенні кількості пред’явлень одного й того ж мовного матеріалу. Якщо учні 1,2-х класів сприймають на слух мовну одиницю з п’яти шести мовних пред’явлень, то учням 5-го класу вчитель все частіше пропонує при тренуванні сприйняти мовний матеріал на слух не більше чим з одного – двох пред’явлень.

Робота ускладнюється при переході від різноманітних прийомів роботи, що має цікавий характер до укрупнення структурних частин заняття. Якщо учнів 1-х, 2-х класів на індивідуальних заняттях навчають сприйманню мови на слух, використовуючи цікаві види роботи, то у більш старших класах 4–5-х прийоми роботи можуть бути менш цікавими.

Таким чином, зміст роботи з розвитку сприймання мовлення на слух на індивідуальних заняттях диференційно залежні від уроку навчання слабочуючих, ступеня зниження слуху, мовного розвитку з урахуванням інших індивідуальних особливостей.

Страницы: 1 2 3 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Програма групових коректувально-розвиваючих занять
Мета: За допомогою спеціальних ігор і вправ добитися значного поліпшення показників пам'яті. Завдання: Розвиток зрячої пам'яті. Учити довільному запам'ятовуванню. Розвиток і інших пізнавальних процес ...

Професійне орієнтування учнів при вивченні економіки
Виходячи з державних та особистісних потреб предмет “Економіка” з 2001 р. включено до інваріантної частини навчального плану загальноосвітніх навчальних закладів. Опанування його змістом значно пошир ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net