Прийоми роботи, які використовуються на індивідуальних заняттях

.

Для розрізнення математичного матеріалу важливо навчати дітей сприймати на слух математичні терміни. Приклади і задачі, які використовуються, не повинні викликати в учнів складності при їх вирішенні. Сприймання математичного матеріалу на слух може супроводжуватись такими прийомами роботи, як підбір відповідних малюнків (6 огірків), складання прикладу з різних цифр, запис умови задачі під диктовку, повторення учнем прикладу чи задачі за вчителем з наступним розв’язанням тощо.

Наприклад по темі «Розрізнення на слух прикладів в межах десяти» (1 клас І півріччя) можна рекомендувати такий прийом роботи. Вчитель за екраном дає доручення: «візьми цифри два і п’ять; знаки плюс і дорівнює». Склади приклад і розв’яжи його. Назви відповідь.

При розрізненні математичного матеріалу використовуються види роботи, описані раніше: демонстрація, виконання доручень, складання задач за малюнками тощо.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Рекомендована практика складання тестового завдання відкритої форми
Завдання з вільним складанням відповідей можуть мати вигляд: 1.Ствердження, вислову, речення, в якому зроблено один або декілька пропусків, які студент під час відповіді повинен заповнювати, вписуючи ...

Значення музично-ритмічної діяльності в розвиток творчої активності дошкільників
У музично-ритмічній діяльності ритм розуміється в широкому сенсі слова. У нього входять розвиток і зміна музичних образів (основних думок, відчуттів, музично оформлених в невеликій побудові), структу ...