Експериментальне дослідження ставлень студентів до фізичної культури і спорту

Педагогіка » Формування ціннісного ставлення студентів до фізичної культури » Експериментальне дослідження ставлень студентів до фізичної культури і спорту

Сторінка 8

В табл. 3.3 наводяться дані за результатами опитування 165 студентів Глухівського державного педагогічного університету.

Таблиця 3.3

Розподіл студентів відповідно наданих окремим позиціям рангових місць (%)

Позиції	Рік	1-4	5-8	9-12	13-16	17-20	Рангове місце
Термінальні цінності
Фізичне здоров’я	2001	21,0	38,3	10,2	19,1	11,4	13
Фізичне здоров’я	2002	14,4	32,5	10,8	17,1	25,7	14
Творчість, розвиток, робота над собою	2001	18,0	14,3	22,4	23,6	21,7	18
Творчість, розвиток, робота над собою	2002	25,3	17,1	27,9	20,8	19,9	19
Фізичні можливості	2001	18,4	17,8	21,1	17,1	25,6	16
Фізичні можливості	2002	15,4	14,4	21,6	22,5	26,1	16
Психічне здоров’я	2001	11,0	18,9	22,1	25,3	22,7	20
Психічне здоров’я	2002	5,4	12,6	20,7	30,6	29,7	20
Інструментальні цінності
Витривалість	2001	15,2	23,8	13,4	21,2	26,4	17
Витривалість	2002	19,4	19,1	13,3	21,2	25,7	16
Фізичні дані (сила)	2001	26,1	18,3	9,2	15,0	31,4	20
Фізичні дані (сила)	2002	19,4	19,4	9,9	11,5	39,9	20

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Цікаве про педагогіку і навчання:

Теоретичні положення сучасного стану застосування практичних методів навчання
Як ми зазначали у визначенні поняття “метод навчання”, останні виконують такі основні функції: навчальну (освітню), розвиткові, виховну, мотиваційну і контрольно-коригувальну. Деякі науковці, наприкл ...

Застосування інтерактивних технологій — один із напрямків удосконалення навчально-виховного процесу
Сучасному навчально-виховного процесу притаманні переважання вербальних методів навчання і виховання, недооцінка значення спілкування школярів для розв’язування провідних задач і завдань на уроках ма ...

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми