Підвищення ціннісного ставлення майбутніх педагогів до фізичної культури під впливом формуючого експерименту

Педагогіка » Формування ціннісного ставлення студентів до фізичної культури » Підвищення ціннісного ставлення майбутніх педагогів до фізичної культури під впливом формуючого експерименту

Сторінка 6

Порівняємо тепер отримані по відповідних масивах дані експертної оцінки і самооцінки. Для більш чіткого представлення отриманих результатів скористаємося середніми значеннями рівнів по кожному показнику.

Таблиця 3.13

Співвідношення експертних оцінок і самооцінок учасників дослідження

Курс

Стать

Середні оцінки експертів

Середні значення самооцінки

Хода

Поза

Жести

Хода

Поза

Жести

1

чол.

1,4

1,5

1,4

2,5

2,4

2,6

жін.

1,8

1,6

2,0

2,1

2,2

2,2

3

чол.

1,8

1,8

1,7

2,3

2,4

2,4

жін.

1,9

1,8

1,8

2,2

2,3

2,2

У цілому середні значення фізичного компонента зовнішнього вигляду (іміджу) складають: - на 1 курсі: у юнаків оцінка експертів 1,4, самооцінка - 2,4, у дівчат

- 1,8 І 2,2 відповідно;

- на 3 курсі: у юнаків оцінка експертів - 1,8, самооцінка - 2,4, у дівчат -1,8 і 2,2 відповідно.

З наведених даних чітко видно, що середні оцінки експертів і середні значення самооцінок помітно відрізняються. Більшість студентів вважають, що їхній зовнішній вигляд (за аналізованими показниками) наближається до оптимального рівня. Це відбиває труднощі самооцінювання, коли при відсутності навичок об'єктивної рефлексії студенти більш схильні завищувати рівень сформованості тих або інших якостей, ніж визнати їхню недостатність. У даному ж випадку мова йде про такі показники, які недоступні прямому самоспостереженню.

Розглянемо тепер кінцеві результати, отримані після формуючого експерименту. Нагадаємо, що під час експериментальної роботи з студентами кожна навчальна вправа включала рефлексивний аналіз, у т.ч. у професійному ракурсі. Відповідно до оцінки експертів, рівень сформованості фізичного компонента зовнішнього вигляду студентів-юнаків складає 2,3, по самооцінці - 2,4; дівчат - відповідно 2,5 і 2,3.

Таким чином, помітним є не тільки істотний приріст аналізованих показників, що свідчить про реальні зміни в культурі зовнішнього вигляду студентів, але й оптимізація самооцінок. Студенти перестали боятися зізнатися самим собі і навколишнім у власних недоліках, а це надійний гарант подальшої роботи над собою.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Цікаве про педагогіку і навчання:

Козацька педагогіка й сучасна освіта
„ Ми не лукавили з тобою. Ми просто йшли. У нас нема Зерна неправди за собою .” Т.Шевченко. Своєрідність сучасного розвитку України характеризується відродженням коренів нашої національної минувшини: ...

Розвиток пам'яті у дошкільників
Питання про розвиток пам'яті вперше у вітчизняній психології був широко розглянутий П.П. Блонським, що вирішував проблему з позицій висунутою їм загальній концепції розвитку пам'яті. Основним в цій к ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net