Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
Як видно з таблиці, найбільшої кількості балів – 17 (тут кількість балів відповідає кількості сюжетних малюнків, спираючись на зміст яких, учні будували свої розповіді) досягли дев’ять учнів із експериментальних груп і лише два учні із контрольних груп. Найменший показник у контрольних групах – 3 бали (5 учнів), а в експериментальних – 4 бали (3 учнів).
Схожі результати фіксувалися й після виконання учасниками експерименту третього завдання зрізів. Рівень сформованості компетенції в читанні в учнів експериментальних груп певною мірою вищий, ніж в учнів контрольних груп, а коефіцієнт помилковості відповідно нижчий.
Таблиця 3.13 Результати тестів 1 і 2 третього завдання зрізів у середньому в групах
Техніка читання ізольованих слів |
Техніка читання речень у % | ||||
Групи |
Темп читання сл./хв. |
Кількість помилок |
Коефіцієнт помилковості у % |
Техніка читання слів у % | |
Експериментальні |
54 |
5,4 |
9,9 |
90,1 |
92,3 |
Контрольні |
51 |
5,7 |
11,1 |
87,9 |
90,1 |
Четверте завдання складалося з трьох тестів, за допомогою яких ми перевіряли рівень сформованості в учнів компетенції в письмі.
Дані, наведені у таблиці 3.14, свідчать про те, що учасники обох груп успішно виконали завдання 4. Однак, досліджувані експериментальних груп досягли вищих результатів. Мінімальний показник в експериментальних групах – 60 %, у контрольних – 58,7 %. Максимальний показник в експериментальних групах – 98,7 %, а в контрольних – 96,3 %.
Таблиця 3.14 Результати виконання завдання 4 в середньому у групах
Рівень сформованості навичок техніки письма | ||||
Групи |
На рівні окремих слів |
На рівні речень | ||
Тест 1 |
Тест 2 |
Тест 3 | ||
Орфографічні навички |
Орфографічні й лексичні навички |
Орфографічні й лексичні навички |
Граматичні навички | |
ЕГ |
95% |
89% |
83,4% |
78,3% |
КГ |
93,5% |
88,5% |
82,6% |
77,5% |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Милозвучність української мови
У ХІХ столітті про катастрофічні наслідки глобального потепління ще й не чули, вважаючи його початком райського життя для землян. Тоді мріяли про різні способи покращення клімату. Один учений, наприк ...
Групова навчальна діяльність
У процесі групової навчальної діяльності учні показують високі результати засвоєння знань, формування вмінь насамперед тому, що слабкі учні виконують за обсягом будь-яких вправ на 20-30% більше, ніж ...