Педагогічне керівництво розумовим розвитком дитини

Педагогіка » Розумове виховання: цілі, завдання, сутнісні характеристики процесу розумового виховання » Педагогічне керівництво розумовим розвитком дитини

Сторінка 4

Тож, успіх повноцінного розумового виховання залежить від незліченої кількості факторів, серед яких: інтелектуальне багатство життя школи; духовне багатство учителя, його ерудиція, світогляд, культура; зміст навчальних програм і характер методів навчання; організації розумової праці на уроці і вдома. Учень розумово виховується і тоді, коли відносно знань він займає дієву, активну позицію.

Тільки за таких умов навчання пізнанню надає учню глибоке почуття радості, задоволення, схвильованості та емоційної піднесеності.

Страницы: 1 2 3 4 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Класне самоврядування, його аспекти
Класне самоврядування є конкретним видом діяльності дітей. Відповідаючи за окремі розділи роботи свого колективу, беручи участь у діяльності активу класу, комісій, у чергуванні, учні організовують св ...

Проблеми сучасного суспільства у сфері освіті
Як відомо, життя — надзвичайно складний і багатогранний феномен у його біологічному та соціальному вимірах. Із філософського погляду, життя — це активне начало, суттєва ознака біологічних і суспільни ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net