Мета навчальної дисципліни "Основи галузевої економіки" - забезпечити достатню основу для систематичного вивчення здобутків економічної науки та самостійного аналізу економічних явищ та процесів.
Завдання:
ознайомити студентів із понятійно-категоріальним апаратом економічної теорії;
розкрити природу економічних проблем та господарської поведінки суб’єктів національної економіки;
сформувати уявлення про засади функціонування національної економіки та економічної системи;
розкрити систему визначників поведінки головних економічних суб’єктів.
В результаті вивчення даного курсу студент повинен знати:
понятійний апарат сучасної економічної теорії;
ключові відмінності в теоретичній спадщині представників різних напрямів економічної науки;
основні проблеми економічної організації суспільства;
роль та місце кожного із економічних суб’єктів у сучасній системі господарювання
вміти:
аналізувати національну економіку як цілісну систему з усіма її взаємозв’язками з іншими проявами людської життєдіяльності;
досліджувати структуру та ефективність функціонування товарних та фінансових ринків, ринків факторів виробництва;
моделювати поведінку споживачів за різних станів зовнішнього середовища;
прогнозувати господарські рішення фірм;
аналізувати поведінку державних інституцій та економічну політику Дисципліни передбачає 3 змістовних модуля, які включають 11 тем. Робочою навчальною програмою передбачено проведення лекційних, практичних занять та самостійну роботу студентів.
Контроль знань, набутих в процесі вивчення навчальної дисципліни "Основи галузевої економіки", відбувається у формі усного опитування, письмових контрольних робіт та підсумкового письмового екзамену.
Інформаційними джерелами є базові підручники, навчальні посібники ("основна література"), підручники, монографії, наукові статті, законодавство України та міжнародно-правові акти ("додаткова література").
Навчальна дисципліна "Основи галузевої економіки" є базою для навчальних дисциплін "Калькуляція, облік та звітність", "Основи бухгалтерського обліку".
Нормативна навчальна дисципліна "Основи галузевої економіки" є складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців за професіями: "Продавець продовольчих товарів", "Контролер-касир", "Офіціант, бармен".
При викладанні навчальної дисципліни використовуються інформаційно-ілюстративний та проблемний методи навчання.
Під час лекційного курсу застосовуються:
слайдова презентація;
дискусійне обговорення проблемних питань.
На практичних заняттях застосовуються:
ситуаційні завдання;
робота за методом малих груп;
роздатковий матеріал.
План-конспект на тему: "Собівартість продукції, її структура. Витрати на виробництво продукції"
1. Організаційна частина: (2 хв.)
1.1 Привітання студентів.
1.2 Підготовка аудиторії до заняття, перевірка готовності до заняття.
1.3 Відмітка в журналі відсутній.
2. Актуалізація опорних знань з раніше вивченого матеріалу (18 хв.):
2.1 Фронтальне опитування
Питання 1. Що таке основні фонди підприємства?
Відповідь: Засоби праці, які мають вартість і функціонування у виробництві тривалий час у своїй незмінній споживчій формі.
Питання 2. Які види спрацювання основних фондів ви знаєте?
Відповідь: Фізичне та моральне спрацювання, або технічно-економічне старіння ОФ.
Питання 3. Які основні фонди ви віднесете до активних, а які до пасивних.
Відповідь: Активні ОФ - які безпосередньо беруть участь у виробничому процесі (станки), пасивні - що створюють умовні для здійснення процесу виробництва (будівлі, споруди, транспортні засоби).
Питання 4. Що таке амортизація?
Відповідь: Це процес перенесення вартості засобів праці на вартість виготовленої продукції.
Питання 5. Що включаються в оборотні фонди підприємства?
Відповідь: Виробничі запаси, незавершене виробництво, напівфабрикати власного виробництва, витрати майбутніх періодів.
Питання 6. Що таке витрати майбутнього періоду?
Відповідь: Це грошові витрати, які здійснені в даний період, але які буде відшкодовано за рахунок собівартості продукції в наступні періоди.
Питання 7. Які показники використання основних фондів ви знаєте?
Відповідь: Коефіцієнт фондовіддачі, фондоємкості, змінності, інтенсивного, екстенсивного та інтегрального використання ОФ.
Питання 8. Які показники використання оборотних фондів ви можете назвати?
Відповідь: Кількість оборотів оборотних засобів, продовження обороту, кількість оборотних засобів, які знаходяться в 1 гривні реалізованої продукції.
Цікаве про педагогіку і навчання:
Процес навчання мовленню
Процес навчання діалогічному мовленню складається із двох компонентів: по-перше придбання знань, по-друге розвиток умінь і навичок, причому знання переходять в процесі тренування і умінні. Володіння ...
Формування мотивації до занять фізичною культурою у молодших школярів
Однією з найбільш найстаріших проблем шкільного навчання є формування мотивації до навчання. Ця проблема розглядається багатьма відомими психологами та педагогами, як О.М. Леонтьєв, Л.І. Божович і т. ...