Сценарій виховного заходу "Інвестування та фінансування"

Педагогіка » Методологія розробки та проведення уроків з "Основ галузевої економіки" » Сценарій виховного заходу "Інвестування та фінансування"

Сторінка 2

уміння та навички, якими повинен володіти підприємець.

Завдання: - розглянути різні погляди на поняття "підприємництво" та "підприємець";

з’ясувати, чому люди починають займатися підприємництвом;

пояснити різницю між менеджером і підприємцем;

ознайомити з факторами, що впливають на становлення підприємця;

ознайомити з рисами характеру, які відрізняють підприємця від інших людей;

навчити учнів презентувати себе.

4. Структура уроку за часом:

підготовчий етап - 2 хв.

мотиваційний етап - 3,5 хв.

інформаційний етап - 23 хв.

закріплюючі моменти (рольова ситуація "самопрезентація") - 15 хв.

домашнє завдання (відповіді на запитання) - 1,5 хв.

1. Як Ви вважаєте, яким головним мотивом керується людина, що починає займатися підприємницькою діяльністю?

2. Яка, на Ваш погляд, найголовніша складова підприємницького успіху і чому:

а) гроші;

б) вдача;

в) працьовитість;

г) гарна ідея;

д) щось інше?

Закріплення матеріалу і контроль

Закріплення: розігрування рольової ситуації "Самопрезентація". Умови ситуації такі: підприємцю необхідно зустрітися з новим податковим інспектором, з яким він раніше ніколи не зустрічався. Йому необхідно справити добре враження на інспектора, щоб останній дозволив здати звіт трохи пізніше встановленого строку.

Участь беруть двоє учнів. Один грає роль підприємця, другий - податкового інспектора.

Контроль: здійснюється після уроку - дискусій, на якому в учнів сформується поняття про мораль та етику підприємництва, і проводиться як гра "Презентація фірми". Під час презентації кожна фірма розповідатиме про себе все, що вона вважає за потрібне. Але, обов’язково має бути названа назва, девіз, сфера діяльності.

Сценарій виховного заходу "Економічний брейн-ринг - Ерудит"

Гра відбувається майже за тими ж правилами, що й звичайна телевізійна інтелектуальна гра "Брейн-ринг". Вона складається з 5 раундів. Виграє той, хто переможе у 3 раундах. Переможець отримає приз, і всі члени команди будуть відзначені відмінними оцінками з економіки. Час на обговорення кожного запитання - 1 хв, але для деяких завдань більш складного рівня цей час можна продовжити до 2 хв. Причому потрібно застерегти гравців, щоб вони не поспішали давати відповіді на запитання, бо за кожні 3 неправильні відповіді буде знято 1 очко. Крім цього, очки з тієї чи іншої команди можуть бути зняті за шум і підказки класу.

Сигналом до відповіді буде піднята pукa капітана Тільки він приймає рішення про готовність команди до відповіді, а відповідати може будь-який член команди. Причому свої відповіді на запитання гравцям потрібно чітко обґрунтовувати. За неповну і нечітку відповідь очко не буде нараховане.

Якщо 2 команди не зможуть дати відповіді на запитання або дадуть неправильні, то їм можуть допомогти глядачі в залі. Хто першим підніме руку і дасть правильну відповідь, той зможе заробити для своєї команди 0,5 очка. Тобто уболівальники є теж активними учасниками гри.

У конкурсі беруть участь 2 команди.

Команда 1" . ": члени команди .

Капітан команди

Команда 2" . ": члени команди .

Капітан команди

Представимо наших членів комісії: Голова комісії -

І так розпочинаємо гру

1-й раунд. "Презентація"

Кожна команда презентує себе та проводить заздалегідь підготовлену рекламу будь-якого товару чи послуги. Перемагає в цьому раунді та команда, презентація якої була найоригінальнішою за змістом і формою, у якій наявні елементи гумору (5 - 10 балів)

2-й раунд. "Екослово"

Це економічна розминка для команд. Ведучий дає визначення економічних понять, деякі їхні ознаки, властивості, а гравці повинні їх назвати. Хто з команд швидше визначить, про яке економічне поняття йдеться, отримує 1 очко.

Сукупність товарів та послуг, необхідних для нормального функціонування організму (споживчий кошик)

Процес суперництва між товаровиробниками, постачальниками і покупцями товарів за найвигідніших умов їх виробництва та реалізації (Конкуренція)

Здатність товару задовільнити людську потребу (корисність)

Дохід власників землі. (Рента)

Обов'язкові платежі, які здійснюють фізичні і юридичні особи в бюджет. (Податки)

Незаконне виробництво, яке уникає оподаткування. (Тіньове виробництво)

Цінний папір, який засвідчує право власності на частку в капіталі акціонерного товариства й дає право на участь у його прибутках та в управлінні підприємством (акція)

Доход, отриманий власником акції з прибутку акціонерного товариства за підсумками його господарської діяльності за певний період часу, як правило, за рік (Дивіденд)

Капіталовкладення, що здійснюються особами, фірмами, банками та іншими структурами для отримання прибутку (інвестиції)

Страницы: 1 2 3

Цікаве про педагогіку і навчання:

Обґрунтування дієвих форм і методів формування колективізмуна уроках трудового навчання в початкових класах
Екскурсії в трудовому навчанні початкової школи розглядаються як форма організації навчально-виховного процесу. Проведення екскурсії на виробництво сприяє формуванню колективізму та зміцненню зв'язкі ...

Робота вчителя на уроках малювання з натури
Процес навчання малюванню з натури дає можливість прищепити учням навички цілеспрямованого сприймання натури і грамотного її зображення, сприяє більш глибокому розумінню художньої своєрідності творів ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net