2. Рослини-символи, що притаманні українському народу - це:
а) береза, явір, ялина, липа;
б) верба, тополя, калина, чорнобривці;
в) клен, тополя, ромашка, каштан.
3. Свято, на яке весна зиму перемагає:
а) Пасха; б) Благовіщення; в) Стрітення.
4. Заповни за зразком таблицю „Символи України”.
Географічні об’єкти |
Рослини |
Тварини |
Славетні українці |
Народне мистецтво |
Літературні герої |
Споруди |
Говерла |
калина |
лелека |
Т. Шевченко |
вишиванка |
Котигорошко |
Золоті ворота |
5. Запиши від чого походять назви весняних місяців.
Березень
Квітень _
Травень _
6. З’єднай стрілками.
● |
Великий Спас | |
Зима |
● ● |
Водохреща |
● |
Трійця (Зелені свята) | |
Весна |
● ● |
Івана Купала |
● |
Великдень | |
Літо |
● ● |
Різдво Христове |
● |
Святого Миколая | |
Осінь |
● ● |
Вербна неділя |
● |
Покрова |
7. Запиши народні прикмети, за якими можна передбачити погоду у якусь пору року.
8. Запиши назви українських народних казок, у яких героями є тварини.
9. Запиши, в які ігри гралися українські діти в давнину.
10. Прочитай і запиши вислів, починаючи з виділеного кружечка. Поясни, як ти його розумієш.
Критерієм оцінювання результатів письмового опитування була якість виконання учнями завдань, тобто правильність та повнота відповіді. За кожне правильно виконане завдання №№ 1-9 учень отримував 1 бал, за правильно виконане завдання № 10 учень отримував 3 бали.
Результати виконання учнями завдань подано у вигляді таблиці 4.
Таблиця 4. Результати виконання завдань
Клас |
Кількість учнів, що отримали бали | |||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |
ЕК |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
3 |
3 |
3 |
7 |
2 |
3 |
2 |
КК |
0 |
0 |
1 |
3 |
2 |
5 |
2 |
4 |
4 |
2 |
1 |
0 |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Особливості підготовки руки дитини до письма в умовах
особистісно-орієнтованого навчання
Важливе значення для навчання дитини у школі має підготовка руки дитини до письма, яка здійснюється у дитячих навчальних закладах вже понад десяти років. Нагромаджено і описано чималий досвід цієї ро ...
Модель трансформації Адамівської школи в школу козацько-лицарського
виховання
Міністерство освіти і науки України. Інститут українознавства. Інститут змісту і методів навчання. Інститут удосконалення вчителів. Головне управління освіти. Інноваційні курси Проблеми трансформації ...