Організація і зміст експериментального навчання

Педагогіка » Методика роботи над науково-художніми текстами у початкових класах » Організація і зміст експериментального навчання

Сторінка 7

Рівень сприйняття науково-художнього твору кожним учнем

контрольного класу (констатуючий зріз)

№ п/ п

Прізвище та ім'я учня

Кількість балів за вміння

Рівень сприйняття науково-художнього твору

характеризувати

героя

визначити причини вчинків персонажів

бачити динаміку ставлення

виділяти з тексту пізнавальну інформацію

узагальнювати прочитане

Сума балів

1

Бабах Г.

-

-

1

1

1

констатуючий рівень

2

Баран Т.

1

2

2

3

3

11

рівень „ідеї"

3

Боровська Т.

1

-

-

-

-

1

фрагментарний рівень

4

Виргун О.

1

-

1

1

4

констатуючий рівень

5

Гаврилів В.

1

2

2

1

7

рівень „героя"

6

Гачинський О.

1

1

-

2

5

констатуючий рівень

7

Гриняк Б.

-

2

1

2

6

рівень „героя"

8

Грицьків І.

1

-

1

2

5

констатуючий рівень

9

Данилюк А.

1

2

2

1

7

рівень „героя"

10

Дживах В.

1

2

2

1

7

рівень „героя"

11

Дзюбик Н.

1

2

2

1

7

рівень „героя"

12

Ковальський А.

1

2

2

3

3

11

рівень „ідеї"

13

Лоза М.

1

2

2

2

8

рівень „ідеї"

14

Осадчук М.

1

1

1

2

6

рівень „героя"

15

Первак О.

-

1

1

-

2

фрагментарний рівень

16

Рудакевич М.

1

2

2

2

8

рівень „ідеї"

17

Сень М.

1

2

2

2

8

рівень „ідеї"

18

СусВ.

1

2

2

1

7

рівень „героя"

19

Тєпцова Н.

1

2

2

2

8

рівень „ідеї"

20

Тимчишин О.

-

-

1

2

4

констатуючий рівень

21

Тичинский О.

-

2

2

2

3

9

рівень „ідеї"

22

Устюгова Ю.

-

-

1

-

1

фрагментарний рівень

23

Чарківський Т.

-

1

1

2

5

констатуючий рівень

24

Чернега С

1

2

2

1

7

рівень „героя"

25

Черній В.

-

2

2

2

7

рівень „героя"

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Цікаве про педагогіку і навчання:

Атестація, як складова частина підвищення педагогічної кваліфікації, її мета та завдання
Мета атестації: активізація творчої професійної діяльності вчителя; стимулювання безперервної фахової та загальної освіти; підвищення відповідальності педагогічних працівників за результати навчання ...

Планування занять з трудового навчання
Планування занять в майстернях включає в себе такі етапи: підготовка вчителя до навчального року, підготовка вчителя до уроку, підготовка вчителя до навчальної теми. Підготовка вчителя до наступного ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.educationua.net