Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
Рівень сприйняття науково-художнього твору кожним учнем контрольного класу (контрольний зріз)
№ п/ п |
Прізвище та ім'я учня |
Кількість балів за вміння |
Рівень сприйняття науково-художнього твору | |||||
характеризувати героя |
визначити причини вчинків персонажів |
бачити динаміку ставлення |
виділяти з тексту пізнавальну інформацію |
узагальнювати прочитане |
Сума балів | |||
1 |
Бабах Г. |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
констатуючий рівень |
2 |
Баран Т. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
11 |
рівень „ідеї" |
3 |
Боровська Т. |
1 |
- |
1 |
2 |
- |
4 |
констатуючий рівень |
4 |
Виргун О. |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
7 |
рівень „героя" |
5 |
Гаврилів В. |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
9 |
рівень „ідеї" |
6 |
Гачинський О. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
рівень „героя" |
7 |
Гриняк Б. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
рівень „героя" |
8 |
Грицьків І. |
1 |
1 |
2 |
- |
- |
4 |
констатуючий рівень |
9 |
Данилюк А. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
рівень „героя" |
10 |
Дживах В. |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
9 |
рівень „ідеї" |
11 |
Дзюбик Н. |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
7 |
рівень „героя" |
12 |
Ковальський А. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
11 |
рівень „ідеї" |
13 |
Лоза М. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
11 |
рівень „ідеї" |
14 |
Осадчук М. |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
7 |
рівень „героя" |
15 |
Первак О. |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
3 |
констатуючий рівень |
16 |
Рудакевич М. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
11 |
рівень „ідеї" |
17 |
Сень М. |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
8 |
рівень „ідеї" |
18 |
СусВ. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
рівень „героя" |
19 |
Тєпцова Н. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
11 |
рівень „ідеї" |
20 |
Тимчишин О. |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
4 |
констатуючий рівень |
21 |
Тичинский О. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
11 |
рівень „ідеї" |
22 |
Устюгова Ю. |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
3 |
констатуючий рівень |
23 |
Чарківський Т. |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
3 |
констатуючий рівень |
24 |
Чернега С. |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
8 |
рівень „ідеї" |
25 |
Черній В. |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
7 |
рівень „героя" |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Тематичне оцінювання учнів
Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів забезпечує: · усунення безсистемності в оцінюванні; · підвищення об'єктивності оцінки знань, навичок і вмінь; · індивідуальний та диференційований підх ...
Виховання культури поведiнки учнів
Цілеспрямована, систематична робота з виховання навичок і звичок культурного поведінки починається з приходом дітей у школу. Саме в початкових класах закладаються основи акуратності й охайності, увіч ...