Шляхи попередження та подолання моральних деформацій школярів

Педагогіка » Моральне виховання школярів » Шляхи попередження та подолання моральних деформацій школярів

Сторінка 3

Ти тюхтій!

А ти незграба!

Баобаб!

Ти баобаба!

Вже школярка, наче хмарка,

Дмухає на пальчик свій.

Обпекла?

А ти радій.

Та школярик посмутнів:

Я…ти вибач, не хотів. Я штовхнув.

А я впустила.

Я розбив.

Це я розбила.

г) Бесіда по усвідомленню прочитаного

Як дітям треба було вчинити в такій ситуації?

Вчіться визнавати свої помилки, просити вибачення і вибачати один одному. Не ображайте і не принижуйте один одного ні словами, ні вчинками.

Поважайте інших.

Загальнолюдських правил поведінки слід дотримуватись і дорослим, і дітям, і хлопчикам, і дівчаткам.

6. Обговорення порад гарної поведінки

Прослухайте поради, якими ви повинні користуватися.

Хлопчик: Для хлопців зажди дуже радий

Я дати ось такі поради:

Увагу щоб звернуть на себе,

Учитися як слід нам треба,

Не смикати дівчат за коси,

Робити все, що вони просять.

Не будь хвалько і задавака,

Не змушуй меншого заплакать.

Коли врахуєш ці поради,

Дружити всі з тобою раді.

Дівчинка: У дівчат свої секрети,

Слід їм знати ці куплети:

Чисті руки, одяг, щічки,

В косах гарні білі стрічки.

Все важливе для дівчаток

З голови до самих п’яток.

Та віддавна й до тепер

Цінять правильні манери.

А грубити, з кимось битись –

Для дівчаток не годиться.

Будеш все це пам’ятати -

Можеш гарним другом стати.

7.Практичні вправи

а) Гра «Ввічливо - неввічливо»

(Ввічливо – діти піднімають руки вгору, неввічливо – тупочуть ногами).

Вітатися під час зустрічі.

Смикати дівчаток за коси.

Інколи обманювати.

Бути скромним.

Сперечатися зі старшими.

Знімати головні убори в приміщенні.

б) Робота в групах.

Складіть прислів’я про добро. Як ви їх розумієте?

в) Обговорення проблемних ситуацій.

Я вам зачитаю кілька ситуацій, а ви скажіть, як будете діяти в тому чи іншому випадку.

На вулиці ти ненароком когось штовхнув. Твої дії.

Умій вибачатись.

Тобі потрібно запитати в мами дозволу піти на вулицю, а вона в цей час розмовляє по телефону. Як ти вчиниш?

Будь ввічливим.

Ти побачив на вулиці покинуте кошеня. Воно налякане й дуже хоче їсти. Чи зможеш ти йому допомогти? «Незалежно від того, помітять твоє добро чи не помітять – Твори добро» (Ш.О.Амонашвілі).

Піклуйся про братів наших менших.

г) Гра «Мікрофон»

З кого б з казкових героїв ви хотіли б брати приклад, а кому б порадили змінити свою поведінку?

Робота з оповіданням В. Сухомлинського «Зла мати і добра тітонька»

Вступне слово

Вчіться, діти, бачити добро, розуміти, хто вам бажає його по -справжньому.

Слухання оповідання

У Дарусі була мама і тіточка. Вони обидві любили свою дівчинку, але любили її кожна по – своєму. Мама змушувала Дарусю рано вставати, прибирати кімнату, вчити уроки. Вона вчила свою дочку шити і вишивати, любити працю і не цуратися ніякої роботи .

А тіточка нічого не заставляла робити, вона сама розв’язувала за Дарусю задачки, на цілий день відпускала дівчинку гуляти з подругами.

У мене зла мама і добра тіточка! – казала подругам Даруся.

Але минали роки, а з ними спливло й дитинство. Виросла Даруся, почала працювати. Не нахваляться нею люди: золоті руки у Дарусі, за що не візьметься – швидше за всіх зробить.

Обговорення оповідання

Хто ж це тебе навчив так працювати? – питали її жінки.

Вчила мене мама, спасибі їй щире.

А про добру тіточку Даруся нічого не сказала.

Чому Даруся нічого не сказала про свою тіточку? Хто більше любив Дарусю? З чого це видно?

III Заключна частина

1.Підведення підсумків заняття

Узагальнення правил поведінки

Давайте підведемо підсумок нашого заняття і ви назвете ті правила гарних манер, яких ви будете дотримуватися у житті.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Цікаве про педагогіку і навчання:

Методична система проведення літературознавчої пропедевтики в початкових класах
Науковим ґрунтом для методики читання є літературознавство. Хоча у початкових класах діти лише ознайомлюються з художніми творами, теоретичні основи літературознавчої науки враховуються при вивченні ...

Практика використання засобів педагогічного малювання на уроках
Виконання замальовок пов'язане з активною роботою зорового сприйняття, мислення, високою мірою розвитку виконавчих дій. Набуття навичок швидкого малювання вимагає регулярного тренування, яке може заб ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net