Шляхи попередження та подолання моральних деформацій школярів

Педагогіка » Моральне виховання школярів » Шляхи попередження та подолання моральних деформацій школярів

Сторінка 3

Ти тюхтій!

А ти незграба!

Баобаб!

Ти баобаба!

Вже школярка, наче хмарка,

Дмухає на пальчик свій.

Обпекла?

А ти радій.

Та школярик посмутнів:

Я…ти вибач, не хотів. Я штовхнув.

А я впустила.

Я розбив.

Це я розбила.

г) Бесіда по усвідомленню прочитаного

Як дітям треба було вчинити в такій ситуації?

Вчіться визнавати свої помилки, просити вибачення і вибачати один одному. Не ображайте і не принижуйте один одного ні словами, ні вчинками.

Поважайте інших.

Загальнолюдських правил поведінки слід дотримуватись і дорослим, і дітям, і хлопчикам, і дівчаткам.

6. Обговорення порад гарної поведінки

Прослухайте поради, якими ви повинні користуватися.

Хлопчик: Для хлопців зажди дуже радий

Я дати ось такі поради:

Увагу щоб звернуть на себе,

Учитися як слід нам треба,

Не смикати дівчат за коси,

Робити все, що вони просять.

Не будь хвалько і задавака,

Не змушуй меншого заплакать.

Коли врахуєш ці поради,

Дружити всі з тобою раді.

Дівчинка: У дівчат свої секрети,

Слід їм знати ці куплети:

Чисті руки, одяг, щічки,

В косах гарні білі стрічки.

Все важливе для дівчаток

З голови до самих п’яток.

Та віддавна й до тепер

Цінять правильні манери.

А грубити, з кимось битись –

Для дівчаток не годиться.

Будеш все це пам’ятати -

Можеш гарним другом стати.

7.Практичні вправи

а) Гра «Ввічливо - неввічливо»

(Ввічливо – діти піднімають руки вгору, неввічливо – тупочуть ногами).

Вітатися під час зустрічі.

Смикати дівчаток за коси.

Інколи обманювати.

Бути скромним.

Сперечатися зі старшими.

Знімати головні убори в приміщенні.

б) Робота в групах.

Складіть прислів’я про добро. Як ви їх розумієте?

в) Обговорення проблемних ситуацій.

Я вам зачитаю кілька ситуацій, а ви скажіть, як будете діяти в тому чи іншому випадку.

На вулиці ти ненароком когось штовхнув. Твої дії.

Умій вибачатись.

Тобі потрібно запитати в мами дозволу піти на вулицю, а вона в цей час розмовляє по телефону. Як ти вчиниш?

Будь ввічливим.

Ти побачив на вулиці покинуте кошеня. Воно налякане й дуже хоче їсти. Чи зможеш ти йому допомогти? «Незалежно від того, помітять твоє добро чи не помітять – Твори добро» (Ш.О.Амонашвілі).

Піклуйся про братів наших менших.

г) Гра «Мікрофон»

З кого б з казкових героїв ви хотіли б брати приклад, а кому б порадили змінити свою поведінку?

Робота з оповіданням В. Сухомлинського «Зла мати і добра тітонька»

Вступне слово

Вчіться, діти, бачити добро, розуміти, хто вам бажає його по -справжньому.

Слухання оповідання

У Дарусі була мама і тіточка. Вони обидві любили свою дівчинку, але любили її кожна по – своєму. Мама змушувала Дарусю рано вставати, прибирати кімнату, вчити уроки. Вона вчила свою дочку шити і вишивати, любити працю і не цуратися ніякої роботи .

А тіточка нічого не заставляла робити, вона сама розв’язувала за Дарусю задачки, на цілий день відпускала дівчинку гуляти з подругами.

У мене зла мама і добра тіточка! – казала подругам Даруся.

Але минали роки, а з ними спливло й дитинство. Виросла Даруся, почала працювати. Не нахваляться нею люди: золоті руки у Дарусі, за що не візьметься – швидше за всіх зробить.

Обговорення оповідання

Хто ж це тебе навчив так працювати? – питали її жінки.

Вчила мене мама, спасибі їй щире.

А про добру тіточку Даруся нічого не сказала.

Чому Даруся нічого не сказала про свою тіточку? Хто більше любив Дарусю? З чого це видно?

III Заключна частина

1.Підведення підсумків заняття

Узагальнення правил поведінки

Давайте підведемо підсумок нашого заняття і ви назвете ті правила гарних манер, яких ви будете дотримуватися у житті.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Цікаве про педагогіку і навчання:

Інтерактивна міні-лекція
Інтерактивна міні-лекція – це невелике (до 15 хвилин) інформаційне повідомлення ведучого на конкретно поставлену тему. У деяких випадках, якщо виступ має бути дещо тривалішим і містить кілька окремих ...

Пошуки нових підходів та їх впровадження
Дидактичні пошуки технологічних підходів до навчання, які ведуться з установкою на гарантоване досягнення заданих цілей (фіксованих навчальних результатів), тотальною орієнтацією навчання на заданий ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net