Психолого-педагогічні викладання хімії у спеціалізованих класах

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я, бачу й чую,

я трохи пам’ятаю.

Те, що я чую, бачу й обговорюю,

я починаю розуміти.

Коли я чую, бачу, обговорюю

й роблю, я набуваю знань і навичок.

Коли я передаю знання іншим,

я стаю майстром.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Теоретичні засади використання дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов учнів початкової школи
У цьому розділі аналізуються чинні підходи до використання дидактичних ігор у процесі навчання іноземних мов молодших школярів; розглядаються принципи, на основі яких конструюється навчальний процес ...

Класифікація тестових завдань
Завдання, що використовуються в тестах досягнень поділяються на два типи: • завдання з вільним складанням відповідей (відкриті завдання); • завдання з наданими відповідями (закриті завдання). Рекомен ...