І варіант
І варіант
алюміній оксид
1
алюміній 3
2 5
алюміній гідроксид натрій алюмінат
4
сіль алюмінію
ІІ варіант
2 алюміній 3
алюміній оксид 1 алюмінат
4
? сіль алюмінію
5
алюміній гідроксид
Після закінчення роботи (7 хвилин) учні здають аркуші; звіряють результати самостійної і домашньої роботи з виконаним на дошці.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
В чому полягає особливість будови атома Феруму?
Які ступені окислення можливі для Феруму, виходячи з того, що це - метал?
Складаємо опорну схему-конспект.
![]() |
ст. окислення +2, +3
| |||||
|
|
|
|
| |
4s 3d
Стійка напівзаповнена оболонка
Фізичні властивості:
сріблясто-білий метал, важкий, має магнітні власти-
вості.
Хімічні властивості:
![]() | |||
![]() |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Розширення
національного компонента у фаховій підготовці студентів
Визначаючи змістовні характеристики естетичної компетентності особистості, беремо за основу естетичного ставлення гармонізацію національного і міжкультурного розвитку. Заукраїнізованість такою ж міро ...
Формування експериментальної програми фізичної підготовки молодших школярів
Теоретичний аналіз обраної проблеми дав нам підстави стверджувати, що організація фізичної підготовки зі школярами молодшого шкільного віку повинна включати наступні кроки: 1) формування системи трен ...