г) передати верстат викладачу або навчальному майстру.
IV. Закріплення нового матеріалу.
1. Питання для закріплення.
а) Як потрібно доглядати за верстатом?
б) Яка небезпека при роботі на ТВ-6?
в) Що потрібно зробити до початку роботи?
г) Що не можна робити під час роботи?
д) що потрібно зробити після закінчення роботи?
V. Вступний інструктаж.
Тема: Правила безпечної роботи на верстаті
Показ і пояснення прийомів виконання дій та операцій:
Брак і помилки виникають через неуважність учнів і невірне засвоєння матеріалу.
Перевірка вірності засвоєння прийомів та операцій здійснюється візуально.
Показуємо зразок кінцевого виробу.
VI. Самостійна робота учнів і інструктаж вчителя.
Учні отримують завдання і заготовку.
Виконують трудові дії та операції, спираючись на техніку безпеки при роботі на ТВ-6, оголошуючи можливі помилки.
Форма організації групова (по 3 учні).
Обходи вчителя:
1-й обхід: перевірка вірності організації робочого місця.
2-й обхід: перевірка вірності виконання трудових прийомів.
3-й обхід: перевірка вірності проведення самоконтролю.
Прийняття і оцінка робіт.
VII. Заключний інструктаж.
Підведення підсумків практичної роботи.
Повідомлення оцінок.
Відзначення кращих робіт.
Аналіз помилок.
Характеристика заняття.
Домашнє завдання: конспект, підготуватися до контрольної роботи “Металообробка на верстатах”. Повторити параграф 3-4.
Прибирання робочих місць за 10 хвилин до кінця заняття черговими.
Цікаве про педагогіку і навчання:
Аналіз ефективності та доцільності використання педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського
у роботі з молодшими школярами
В.О Сухомлинський, навчаючи дітей пізнавати природу, дійшов висновку: „Чим більше діяльності, пов’язаної з активним пізнанням природи, тим глибшим і осмисленим стає бачення навколишнього світу. Діти ...
Врахування індивідуально-типологічних особливостей молодших школярів у
навчально-виховному процесі
Індивідуальна своєрідність особистості проявляється не тільки в її спрямованості, здібностях, а й в динаміці її психічної діяльності. Не можна знайти двох людей, однакових за своїми психічними власти ...