Блочно-модульна система навчання

Блочно-модульна система виступає в ролі пріоритетного напрямку організації змісту структурною одиницею тут є значущий фрагмент майбутньої професійної діяльності фахівця. Таке розуміння змісту навчання дає можливість розроблювати комплексні алгоритми розвитку професійної освіти, інтерактивні програми підготовки за спеціальністю, а також інноваційні підходи до організації педагогічного процесу.

Технологія блочно-модульного навчання.

Дана технологія має наступні характеристики:

Цільовий блок: у ньому дано загальне уявлення про об'ємний предмет, результати навчальної діяльності.

Інформаційно-змістовий блок: навчальна інформація вбудовується у вигляді «технологічного вузла» (модуля).

Кожен модуль має закінченість і самостійність. Сукупність модулів складає єдине ціле при вивченні теми.

Інформаційний модуль. Це система, обсяг навчальної інформації, перетворення якої забезпечують продуктивний результат, у ньому відображені завдання.

Операційний модуль. Інструкції щодо їх виконання.

Ціничний модуль. Це завдання, текст, питання для контролю якості та перевірки засвоєння ЗУН (знань, умінь, навчань).

Цікаве про педагогіку і навчання:

Педагогічні умови соціалізації студентів засобами культури мовлення
Проблема соціалізації студентів у сучасних умовах надзвичайно значуща, насамперед, у зв'язку зі зростаючими вимогами до формування активної творчої особистості, здатної знайти власне місце в житті, с ...

Види українських народних казок
У сучасному казкознавстві існує загальноприйнята класифікація казок за їх видами. Це: казки про тварин (“звіриний епос”), чарівні (або героїки-фантастичні, фантастично-героїчні), соціально-побутові, ...