Аналіз програм та методичних посібників для дошкільних навчальних закладів

Педагогіка » Формування культури мовлення дітей дошкільного віку » Аналіз програм та методичних посібників для дошкільних навчальних закладів

Сторінка 2

У змісті розділу “Усна народна творчість” програми “Малятко” перед вихователями ставиться таки вимоги щодо роботи з казкою: продовжувати знайомити дітей з чарівними казками, казками-легендами, народними думами, а також знайомити з новими соціально-побутовими казками.

Вчити сприймати виразні засоби казки (фантастичні перетворення, чарівні речі, іносказання, афористичність мови, повтори, вставні пісеньки, зачини, кінцівки), вчити використовувати казки у спілкуванні з однолітками. Визначено орієнтовні показники дітей на кінець року дошкільники повинні: знати напам’ять кілька казкових зачинів, кінцівок і самостійно замінювати їх у текстах знайомих казок. Вчити використовувати в спілкуванні з однолітками казки. Відповідати на запитання за змістом казок самостійно розповідати у вільний час знайомі казки, висловлювати своє ставлення до героїв казок, оцінювати їхні вчинки; впізнавати назву казки за описом героїв, ілюстраціями та уривками з тексту казки: розрізняти за жанрами казку. Вміти розповідати казки за змістом ілюстрацій та без унаочнення, упізнавати за описом казкових героїв.

У розділі “Мовленнєвий етикет” прграми „Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку” ставиться завдання ввести в словник дітей нові ввічливі форми звертання до незнайомих дорослих, дітей (пані, панове, друже та ін.).

Відтак, під час аналізу чинних програм навчання і виховання в дошкільному закладі було виявлено недостатнє методичне і теоритичне обгрунтовуння питань з формування культури мовлення засобами української народної казки дітей старшого дошкільного віку.

Страницы: 1 2 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Види театралізованої діяльності та їх характеристика
Важливе значення для організації театралізованої діяльності дітей та керівництва нею має визначення змісту, функціонального призначення, специфіки мовленнєвих завдань у кожному з її видів. У таблиці ...

Сучасна система виховання козака та берегині
Родинно-дошкільне виховання козаченяти та леліняти (діти до 6 років) здійснюється через роботу з батьками дошкільнят та введенням спеціальних курсів до програм дитячого садка. Родинно-шкільне вихован ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net