Методика формування культури мовлення дітей старшого дошкільного віку

Педагогіка » Формування культури мовлення дітей дошкільного віку » Методика формування культури мовлення дітей старшого дошкільного віку

Сторінка 1

З метою виявлення дидактичних можливостей казок щодо формування культури мовлення нами було проаналізовано збірки українських народних казок. З-поміж них: Українські народні казки/ (Упоряд: Л.Ф.Дунаєвської. – “Веселка”, 1998. ); Соціально-побутова казка (Упоряд: О.Ю.Бріциною. – К.: “Дніпро”, 1987.); Українська соціально-побутова народна казка (Упоряд: О.Ю. Бріциною. – К.: Наукова думка, 1989.)

Дібрані в процесі аналізу казкові тексти було структуровано за двома основними жанровими групами: казки про тварин і соціально-побутові казки. Орієнтовний перелік казкових текстів подано в таблиці 2.3.

Схема 2.1 Лінгводидактична модель формування культури мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами українських народних казок

Таблиця 2.3

Перелік українських народних казок (формувальний експеримент)

№	Назва казки	Види казки
1	Цап та баран	Про тварин
2	Лисиця та рак	Про тварин
3	Лисичка-сестричка та вовк-панібрат	Про тварин
4	Пан Коцький	Про тварин
5	Телятко, кабан, півник, качур та вовк	Про тварин
6	Семиліточка	Соціально-побутова
7	Язиката Хвеська	Соціальна-побутова
8	Біда	Соціально-побутова
9	Калиточка	Соціально-побутова
10	Дідова дочка і бабина дочка	Соціально-побутова

Результати аналізу казкових текстів про тварин подано у таблиці 2.4.

Таблиця 2.4

Аналіз казкових текстів про тварин

№	Назви казок	Формули мовленнєвого етикету
№	Назви казок	Привітання, прощання	Прохання, побажання	Подяка	Ласкаво-лагідне звертання
1	Цап та баран	50	5	5	40
2	Лисиця та рак	50	-	10	40
3	Лисичка-сестричка та вовк-панібрат	40	15	5	40
4	Пан Коцький	45	5	10	40
5	Телятко, кабан, півник, качур та вовк	50	2	16	32
6	Семиліточка	60	-	-	40
7	Язиката Хвеська	30	2	2	66
8	Біда	40	7	-	53
9	Калиточка	60	-	-	40
10	Дідова дочка і бабина дочка	60	5	-	35

Страницы: 1 2 3

Цікаве про педагогіку і навчання:

Мотиваційно-виховний потенціал оцінки
Сучасні зміни, що відбуваються в освіті, істотно впливають на процеси, пов’язані з перевіркою, контролем та оцінкою знань, умінь і навичок учнів. Учені відмовляються від “рутинних” форм спонукання до ...

Поняття мовної компетенції
Красу і силу слова, мови й мовлення цінують усі народи. Володіння ними як знаково-інформаційними та культурно-естетичними системами підносить суспільство на новий щабель цивілізаційного розвитку. Пле ...

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Методика формування культури мовлення дітей старшого дошкільного віку

Головні теми