Методичні рекомендації по написанню есе

Позиції

Компоненти

Результати (бали)

Блок А Олімпіади

Міська: - переможець - призер

Районна: - переможець - призер Шкільна (переможець)

5 4 3 2 1

Блок Б Інші сертифікати

Заходу й конкурси, проведені установами системи додаткового утворення, вузами, культурно-освітніми фондами й ін. Освітні тестування й курси по предметах Шкільні й міжшкільні наукові суспільства Конкурси й заходи, організовані МОС

Від 1 до 5

№№

Матеріали, включені в даний варіант

Переваги даного варіанта

Недоліки даного варіанта

1

Відомість або залікова книжка про проходження курсів на вибір

Творча книжка з додатком робіт

Електронні документи

Відеозапису

Моделі, проекти, дослідницькі роботи

Звіти про соціальних практиків

Портфоліо цього типу дає широке подання про динамік навчальної й творчої активності учня, спрямованості його інтересів, характері перед профільної підготовки.

Якісна оцінка портфоліо доповнює результати підсумкової атестації, але не може ввійти в освітній рейтинг учня як сумарна складова. Однак у ряді випадків вона може бути педагогічно досить значимої, оскільки є багато учнів, для яких “портфоліо робіт” служить додатковою формою вираження успішності, «заможності» підлітка в його освітній кар'єрі.

№№

Матеріали, включені в даний тип

Переваги варіанта

Обмеження варіанта

Тексти висновків;

Рецензії;

Відкликання;

Резюме;

Есе;

Рекомендаційні листи;

Інше.

Ця форма портфоліо дає можливість включити механізми самооцінки учня, що підвищує ступінь усвідомленості процесів, пов'язаних з навчанням і вибором профільного напрямку.

Складність формалізації й обліку зібраної інформації.