Розвиток умінь розв’язувати складені задачі

Педагогіка » Формування у другокласників умінь розв’язувати складені задачі » Розвиток умінь розв’язувати складені задачі

Сторінка 4

Мета. Ознайомити учнів із різними способами розв'язування задачі на дві дії (перша дія на знаходження суми двох чисел, друга — на знаходження остачі) способом відшукання її розв'язку від запитання до числових даних. Навчити учнів культури зв'язного пояснення розв'язання задач різними способами за наперед заданим планом та окремими діями.

Задача 1. В овочевому кіоску було 9 ящиків з картоплею і 8 ящиків з огірками. До обіду продали 7 ящиків овочів. Скільки ящиків з овочами залишилось? На таблиці подано скорочений запис задачі.

Було — 9 і 8 ящ.

Продали — 7 ящ.

Залишилось — ?

Вчитель читає задачу.

Розгляньте скорочений запис задачі і подумайте, як її розв'язати.

Що досить знати, щоб знайти, скільки ящиків з овочами залиши-лось у кіоску?

— Щоб взнати, скільки ящиків з овочами залишилось у кіоску, досить знати, скільки ящиків з картоплею і огірками було разом і скільки ящиків з овочами продали.

Чи відомо, скільки ящиків з овочами продали?

Відомо.

Чи відомо, скільки ящиків з картоплею, і огірками було разом?

Невідомо.

— Що треба знати, щоб знайти, скільки ящиків з картоплею і огірками разом було в кіоску?

Треба знати, скільки ящиків з картоплею і скільки ящиків з огірками було в кіоску.

Чи відомо, скільки ящиків з картоплею було в кіоску?

Відомо.

Чи відомо, скільки ящиків з огірками було в кіоску?

Відомо.

Про що дізнаємося спочатку?

Скільки всього ящиків з картоплею і огірками було в кіоску.

Яку дію треба виконати?

Дію додавання.

Чому?

Якщо в кіоску було 9 ящиків з картоплею і 8 ящиків з огірками, то число всіх ящиків дорівнює сумі чисел 9 і 8.

Скільки буде, якщо до числа 9 додати 8?

9 і 8, буде 17.

Запишіть. До числа 9 додати 8, буде 17.

Що означає число 17?

17 ящиків з овочами було в кіоску.

Про що дізнаємося в другій дії?

Скільки ящиків з овочами залишилося в кіоску.

Яку дію виконаємо?

Дію віднімання.

Чому?

Якщо продали ящики з овочами, то їх стало менше.

Запишіть: 2) 17-7 = 10 (ящ.).

Що означає число 10?

10 ящиків з овочами залишилося в кіоску.

Чи правильно ми розв'язали задачу?

Правильно. Одержали менше число ящиків, ніж було.

— Цю задачу можна розв'язати іншими способами. Яким способом можна її розв'язати, якщо 7 ящиків з картоплею продали до обіду? Розв'я-жіть самостійно, запишіть розв'язання окремими діями без пояснення і відповідь у скороченому вигляді

Запис у зошиті.

ІІ спосіб

1) 9-7- 2 (ящ.);

2) 2 + 8= 10 (ящ.).

Відповідь. 10 ящиків.

— Прочитайте розв'язання задачі. Яку дію виконали спочатку?

— У першій дії від числа 9 відняли 7, одержали 2.

— Про що дізнались цією дією?

— Скільки ящиків з картоплею залишилось.

Про що дізнались у другій дії?

Скільки ящиків з овочами залишилось.

Прочитайте, яку дію виконали.

До числа 2 додати 8, буде 10.

Прочитайте відповідь.

10 ящиків.

Якщо продали всі 7 ящиків з огірками, то розв'язання задачі буде іншим. Запишіть у зошитах розв'язання задачі третім способом. Яку дію треба виконати спочатку?

Дію віднімання.

Прочитайте розв'язання задачі.

Від числа 8 відняти 7, буде 1.

Чому від числа 8 відняли 7?

Тому, що продали 7 ящиків з огірками. Треба від числа ящиків з огірками, які були, відняти число ящиків з огірками, що продали.

— Закінчіть розв'язання задачі.

Задача 2. Учні повинні прополоти 8 грядок моркви і 9 грядок цибулі. Пропололи 7 грядок овочів. Скільки грядок овочів залишилося прополоти учням?

Скорочений запис задачі

Повинні прополоти — 8 і 9 гр.

Пропололи — 7 гр.

Залишилось — ?

Поясніть розв'язання задачі трьома способами.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Цікаве про педагогіку і навчання:

Аналіз музично-педагогічної спадщини з релігійно-морального виховання
Характерною особливістю діяльності західноукраїнських композиторів у досліджуваний період стало те, що, вони, відстоюючи позиції відродження української нації, особливу увагу приділяли розвитку реліг ...

Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя
Ефективна професійна підготовка майбутнього вчителя неможлива без самоосвіти, самовиховання та саморозвитку. Тобто навчання і самонавчання студента потребує не лише знання ним форм і методів аудиторн ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net