питома вага кожної категорії оцінювальних шкал за формулою
N2 =А / В,
де N2 – питома вага даної категорії шкал, А – кількість респондентів, які назвали шкали, що належать до даної категорії, В – загальна кількість шкал, названих респондентами, анкети яких брали участь в аналізі.
У таблиці 3 наведені загальні показники шкал, які використовуються дошкільниками з нормальним психофізичним розвитком (див. таблицю 3).
Таблиця 3. Шкали, що використовуються респондентами при оцінюванні оточуючих (загальні показники)
Категорії оцінювальних шкал |
Група А |
Група Б | ||
N1 |
N2 |
N1 |
N2 | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Якості, що відображають ставлення до інших людей |
2,91 |
0,29 |
4,5 |
0,31 |
Індивідуально-типологічні властивості |
1,84 |
0,18 |
4,06 |
0,28 |
Недиференційована узагальнена оцінка |
1,31 |
0,13 |
0,94 |
0,06 |
Здібності |
1,16 |
0,11 |
1,81 |
0,13 |
Якості, що відображають ставлення до різних видів діяльності |
1,09 |
0,11 |
1,38 |
0,1 |
Особливості зовнішності |
1,09 |
0,11 |
1,09 |
0,08 |
Якості, що відображають ставлення до навчання, школи |
0,53 |
0,05 |
0,5 |
0,03 |
Поведінка |
0,09 |
0,01 |
0,16 |
0,01 |
Наявність шкідливих звичок |
0,06 |
0,01 |
0 |
0 |
Всього |
10,08 |
1,00 |
14,44 |
1,00 |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Організація
екологічної освіти
Вихідним для формування наукових знань є їх філософське визначення як необхідного елемента і передумови практичної діяльності людини, сукупності ідей людини, у яких вона виражає своє теоретичне оволо ...
Методика інтенсивного навчання та вимоги та її організації
З розвитком сучасного суспільства виникає все більше зацікавлення у вивченні іноземної мови, проводяться пошуки нових методів навчання, розглядається практичність використання старих методів у сучасн ...