Основні проблеми сучасної малокомплектної школи

Педагогіка » Сучасні проблеми малокомплектної школи » Основні проблеми сучасної малокомплектної школи

Сторінка 3

Певні проблеми виникають в управлінні малокомплектним навчальним закладом. Початковою школою, яка налічує 50 і більше учнів, керує директор школи, при меншій кількості учнів організаційні функції виконує завідувач із числа вчителів школи за мізерну доплату. Таким школам, як правило, надають допомогу відділи освіти. Проте через специфіку державно-громадського управління керівництво школою, крім строгої вертикалі, повинно здійснюватись місцевою громадою.

Сьогодні назріла проблема пошуку нових підходів до організації навчально-виховного процесу в сільських закладах освіти. Життя спонукає учених, практиків, управлінців освіти розробити концепцію програми «Сільська школа», а на місцях розробити регіональні програми, щоб кожна школа могла визначити основні напрямки своєї діяльності. Завдання програми «Сільська школа» – конструювання і впровадження нових моделей освітніх закладів, які б забезпечували якісну освіту і соціальний захист дитинства на землі. Сільська школа повинна давати високий рівень освіти, ранню профорієнтацію, забезпечувати формування особистості, здатної до подальшої діяльності на селі.

Сьогодні необхідні ефективні розробки з питань методики проведення уроку в малочисельних класах для вчителя на зразок блокової системи, де учитель із загальної теми чи розділу міг би вичленити найважливіший, найвагоміший матеріал, а допоміжний, другорядний діти опрацьовували б самостійно чи за допомогою батьків. Це особливо стосується шкіл гірської місцевості, дітей, що проживають у віддалених місцях, яким з різних причин доводиться пропускати уроки.

Страницы: 1 2 3 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Формування народознавчих знань та вмінь учнів
Способи формування знань і вмінь учнів найрізноманітніші. Розглянемо лише деякі з них. Як мотивувати учням необхідність знань з українського народознавства? Почну з того, що людина не купує собі річ, ...

Етапи професійного шляху І.О. Соколянського
Іван Опанасович Соколянський (1889 – 1960) походив з козацької родини, він народився 23 березня 1889 року в станиці Донській на Кубані. Його наукова та практична діяльність мали величезне значення дл ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net