Майбутнє малокомплектної школи: пріоритети розвитку

- удосконалення стилю керівництва цими закладами освіти, здійснення заходів стосовно підготовки резерву керівників сільських малокомплектних шкіл та підвищення рівня їхньої компетентності;

- організаційна допомога районних відділів освіти, дієва методична допомога працівників районних методичних кабінетів та обласних інститутів післядипломної освіти;

- докорінне поліпшення навчально-матеріальної бази, першочергове забезпечення комп'ютерною технікою, науково-методичною літературою, зокрема, передплатними виданнями, підручниками, програмами;

- підвищення професійної компетентності педагогів з урахуванням специфіки роботи таких шкіл, зокрема, приділення першочергової уваги організації самоосвіти педагогів;

- виявлення, вивчення, узагальнення, впровадження передового педагогічного досвіду у цих закладах; навчання педагогів (інтерактивні технології та методики), впровадження інноваційних технологій керівництва цими закладами освіти;

- оптимальне підвищення кваліфікації вчителів цих шкіл під час курсової підготовки, насамперед педагогів, котрі викладають по 2–4 навчальних предмети;

- ефективніша співпраця педагогічного та учнівського колективів.

Одним із ефективних засобів є також створення у селах з малою кількістю жителів, складною демографічною ситуацією навчально-виховних комплексів «Дитячий дошкільний заклад – загальноосвітня школа».

Цікаве про педагогіку і навчання:

Екологічне виховання – невід’ємна складова освіти
Важливість екологічної освіти і виховання всього населення, зокрема учнівської молоді, визначається потребами розвинутого суспільства, у якому збереження природного середовища, сприятливого для здоро ...

Естетичне та музичне виховання в країнах Сходу та Заходу: ретроспективний погляд
Яскравим представником Східної культури є Японія. Як країна споглядального світогляду, естетичного ставлення до дійсності, самобутньої давньої культури та всеосяжного науково-технічного прогресу, для ...