Університети у Естонії

В Естонії діють 37 вищих навчальних закладів.10 з них мають університетський статус, з яких 6 - державні університети, а 4 - приватні. До державних університетів у Республіці Естонія належать Університет Тарту (єдиний навчальний заклад університетського класичного профілю в Естонії), Талліннський технічний університет, Талліннський педагогічний університет, Естонський сільськогосподарський університет, Академія мистецтв Естонії та Музична академія Естонії.

А тепер коротко про них:

Тартуський університет являє собою класичний університет у місті Тарту, Естонія. Тартуський університет є національним університетом Естонії; це найбільший і найвищий у рейтинг університету в Естонії. Тартуський університет був заснований королем Густавом Адольфом в 1632 році, таким чином, він один з найстаріших університетів в регіоні.

У Тартуському університеті навчається 18 300 студентів, працює 3 200 осіб (у тому числі 165 професорів, 500 наукових працівників).

Тартуський університет складається з 10 факультетів:

теологічний;

юридичний

медичний;

філософський;

економічний;

педагогічний;

факультет математики та інформатики;

факультет фізкультури;

ф-т природознавства і технології;

ф-т суспільних наук.

У Тартуському університеті, в даний час понад 3300 наукових робіт, проводиться щороку. Близько половини всіх публікацій естонських вчених у журналах написані авторами Тарту.

За даними адміністрації ВНЗ, з найчудовіших досягнень останніх досліджень, були в області молекулярної і клітинної біології, генної технології, імунології, фармакології, лазерних медицині, матеріалознавстві, лазерної спектроскопії, біохімії, екологічно чистих технологій, комп'ютерної лінгвістики, психології і семіотики.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Дозування фізичних навантажень
У фізичному вихованні та спорті дозування фізичних навантажень відбувається шляхом вибору методів виконання фізичних вправ та методичних прийомів інтенсифікації, регулюванням інтенсивності та обсягу ...

Педагогічні умови виховання в учнів початкових класів бережливого ставлення до природи
Формування в учнів гуманістичної складової духовності і, зокрема, емпатійності як риси особистості доцільно розпочинати з виховання дбайливого ставлення до природного довкілля, яке є зрозумілішим для ...