Стан досліджуваної проблеми у теорії і практиці навчання математики

Подивіться на перше число останньої дії. Чи було воно в умові відоме? Так? Запишіть його.

Ні? Подивіться, як його одержали. Перепишіть той вираз (приклад), але без відповіді.

Перепишіть дію.

Аналогічно міркуйте над другим числом останньої дії.”

Отже, аналіз короткого запису показує відношення величин і допомагає у виборі дії.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Визначення видів діяльності робітника
Існуючі документи (державні освітні стандарти, учбові плани, робочі програми) регламентують технології передачі знань лише на рівні кваліфікаційних критеріїв знань і практичних навиків, а також форма ...

Ігрові прийоми навчання читаня
Всім відомо, що саме процес читання на початковій його стадії -надзвичайно важкий для дітей, потребує від них значних розумових зусиль. А використання гри дає можливість навчатися у більш легкій, нев ...