Бінарний урок-подорож з української мови та природознавства на тему "Загальне поняття про дієслово як частину мови. Тварини лісу"

Педагогіка » Бінарний урок-подорож з української мови та природознавства на тему "Загальне поняття про дієслово як частину мови. Тварини лісу"

Сторінка 3

- Молодці, їжачок задоволений виконанням завдання. А тепер подивимось, яке завдання пропонують руді мурашки. (Дістати картку із завданням).

- Для виконання їхнього завдання відкрийте підручники на стор. 104 і знайдіть вправу 255. Що треба зробити в цій вправі?

прочитати текст і зробити висновок з прочитаного;

виписати з останнього абзацу дієслова в неозначеній формі;

від поданих дієслів треба утворити дієслова в минулому, теперішньому і майбутньому часах. (Робота біля дошки).

Охороняти – охороняв, охороняє, охоронятиме;

спиняти – спиняв, спиняє, спинятиме;

Молодці, із завданням впорались. А тепер послухаємо розповідь про мурашок і знайдемо в ній дієслова.

Часто в лісі під деревом можна зустріти велику купу хвої, гілок, листя. Це – мурашник, домівка мурашок.

Мурашки поїдають багатьох шкідників лісу, тому їх називають санітарами лісу. Рудих мурашок треба охороняти. Вони дуже корисні.

(Зустріти, поїдають, називають, охороняти). (Самоконтроль).

6. Неозначена форма дієслова. Гра „Голоси тварин”.

- А зараз подивимось, яке завдання у білочки. (Дістати картку із завданням). Вона приготувала для вас гру „Голоси тварин”. Подивіться на дошку і назвіть тварин, які тут зображені. (Кішка, коза, корова, собака). Які це тварини? (Свійські). Але раніше вони були дикими, жили в лісі, поки їх не приручила людина. Послухайте завдання.

Треба за зразком написати, як ці тварини подають голоси. Від написаних дієслів утворити дієслова в неозначеній формі.

Нявкає – нявкати;

мекає – мекати;

мукає – мукати;

гавкає – гавкати. (Самоконтроль).

7. Фізкультхвилинка.

- Молодці! Подивіться, до нашої білочки прибігли інші подружки і кличуть нас відпочити.

Лапки в боки, вгору вушка,

Скачуть білочки-подружки.

Раз, два, три, чотири, п’ять,

По гілках вони летять .

Кожен ранок на галяві

Спритно роблять вільні вправи.

Раз, два, три, чотири, п’ять,

Люблять білочки стрибать.

8. Повідомлення про білку. (Розповідь учня).

- Тепер, відпочивши, слухаємо розповідь про білку і знаходимо в ній дієслова.

Білка – справжній повітряний акробат. Завдяки чіпким кігтикам вона легко пересувається по деревах. Перестрибувати з дерева на дерево білці допомагає довгий пухнастий хвіст.

Живиться білка насінням хвойних дерев, жолудями, горіхами, грибами, ягодами. В Україні їх небагато, тому білок потрібно охороняти.

(Пересувається, перестрибувати, допомагає, живиться, охороняти).

9. Робота в парах.

- І ще залишилось нам опрацювати завдання, яке пропонує зайчик. Подивимось, що у нього в конверті? (Дістати картку).

- Прочитайте слова. (Непрацює, роз веселився, смієця, не забувайте, зліз, зпитав, дивиться, роздивився). Що вас здивувало? Випишіть дієслова в два стовпчики:

Було правильно Виправив

(Робота виконується самостійно, перевірка - в парах). (Самоконтроль).

10. Повідомлення про зайця. (Розповідь учня).

- Добре, із завданням упоралися всі. А тепер послухаємо розповідь про зайця і назвемо дієслова, які в ній почуємо.

На початку весни у зайців з’являються по 3-4 маленьких зайченят. В перші дні малюки нікуди не бігають, а ховаються в ямі під кущем, щоб їх не знайшла лисиця або інший хижий звір. Мати-зайчиха годує їх молоком, яке дуже поживне. Тому зайчиха може залишати своїх дітей на кілька днів. Живляться зайці рослинами.

(З’являються, не бігають, ховаються, не знайшла, годує, залишати, живляться).

VІ. Підсумок уроку.

- Швидко сплинув час подорожі, і нам треба повертатися додому. Ви дуже добре сьогодні працювали, і зараз я хочу перевірити, які вміння і навички ви набули на уроці. Для цього кожна група отримує завдання, яке повинна встигнути виконати за той час, поки наш поїзд буде повертатися додому.

1 група – скласти правила поведінки в лісі, використовуючи правило написання не з дієсловами.

2 група – „вільне письмо” на тему „Чи потрібні українській мові дієслова?”.

Страницы: 1 2 3 4

Цікаве про педагогіку і навчання:

Змісті і функції групової навчальної діяльності школярів
Відсутність дидактичної концепції групової навчальної діяльності школярів, з одного боку, та незаперечна цінність групової діяльності для навчального процесу, з іншого боку, спонукали до розробки осн ...

Основні вимоги до навчальної діяльності
1. Навчальна діяльність повинна бути різнобічно мотивованою у стосунку до вчителя й учня, тобто в учителя повинно бути прагнення краще навчати, а в учня - краще та старанно вчитись. Під умотивованіст ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net