Аналіз методів визначення фізичного розвитку середніх школярів

Педагогіка » Стан фізичного розвитку дітей середнього шкільного віку » Аналіз методів визначення фізичного розвитку середніх школярів

Сторінка 5

Характерним для середнього шкільного віку є загальна перебудова органів і систем, значна інтенсифікація росту і розвитку організму. Перебудова організму спричинює збільшену загальну чутливість, змінюється динамічна рівновага між першою і другою сигнальними системами, відбувається ослаблення вищого функціонального рівня кіркової діяльності другої сигнальної системи. Індивідуальна оцінка фізичного розвитку ґрунтується на антропометричних і описових ознаках, на урахуванні особливостей статури (конституціональних) школяра і на результатах лікарського дослідження в цілому.

В результаті проведеного нами визначення рівня фізичного розвитку учнів 6-го класу ми можемо зробити висновок, що майже всі учні даного класу мають середній рівень фізичного розвитку і що для більш гармонійного фізичного розвитку підлітків в їх режим дня необхідно включати заняття фізичними вправами, особливо це стосується підлітків, які трохи відстають в фізичному розвитку або мають зайву вагу.

Таблиця 1 - Стандарти фізичного розвитку підлітків (Князєв Ю.А., Картелишев А.В. Ожиріння у дітей, 1982)

Вік, років

Хлопці

Дівчата

Зріст, см

Вага, кг

Зріст, см

Вага, кг

12

13

14

143-158

149-165

155-170

36,7-49,1

39,3-53,0

45,4-56,8

146-160

151-163

154-167

38,4-50,0

43,3-54,4

46,6-55,5

Таблиця 2 - Схема оціночної таблиці фізичного розвитку підлітків 13 років (за Л.В. Волковим, 2002)

Границі сігмальних відхилень

Довжина тіла, см

Маса тіла, кг

Округлість грудної клітки, см

хлопці

дівчата

хлопці

дівчата

хлопці

дівчата

Нижче середнього ( від М – 1б до М – 2б)

139,0-140,0

140,0-141,0

30,9-31,8

36,9-37,6

66,1-66,6

69,4-69,8

Середні величини зросту (М+1б)

147,0-148,0

148,0-149,0

37,8-38,7

42,2-43,0

70,2-70,7

72,1-72,5

Вище середнього (від М+1б до М+2б)

164,0-171,0

162,0-168,0

52,4-58,5

53,0-57,6

78,9-79,4

77,6-79,9

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Цікаве про педагогіку і навчання:

Організація процесу сприймання мистецького твору
Естетичне виховання – процес, який визначає розвиток раціональної і чуттєвої сфер духовного світу людини. Виховання естетичних емоцій (почуття прекрасного) – лише одна, хоч і дуже важлива, сторона пр ...

Специфіка, особливості та структура навчальної діяльності
Навчальною називають таку діяльність, у якій провідним мотивом виступає пізнавальний інтерес або психічний розвиток індивіда. Навчальна діяльність складається з таких основних ланок: навчальної мети, ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net