Визначення рівня когнітивного та діяльнісного компонентів професійного становлення студентів

Педагогіка » Професійне становлення студентів вищих навчальних закладів художньо-естетичного профілю » Визначення рівня когнітивного та діяльнісного компонентів професійного становлення студентів

Сторінка 2

технологічні знання (використання знань і педагогічних технологій, конструювання уроків, здатність акумулювати і використовувати позитивний досвід діяльності колег). Прогнозування результатів, корекція, рефлексія власної діяльності тощо);

моральна культура педагога, естетична, загальна, духовна, методична, фахова, дослідно-творча компетентність, культура праці та професійна етика, загальнопрофесійні уміння і навички (гностичні, конструктивні, комунікативні, організаційні тощо).

Проведення зовнішнього діагностування з педагогічної, методичної, психологічної підготовки вчителя та спонукання його до самооцінки, самоаналізу власних можливостей, якостей, результатів професійної діяльності – основна умова ефективної самоосвіти. Завдяки моніторингу особистої педагогічної діяльності йде накопичення інформації про рівень якості самоосвіти педагога. Таким чином у кожного педагога з’являється можливість прогнозувати та моделювати особистий розвиток, забезпечуючи безперервне професійне зростання.

З метою вивчення сформованості у вчителів якостей і вмінь готовності до самоосвіти і саморозвитку ми використали діагностичну карту, що містила запитання за такими напрямами: мотиваційний, когнітивний, морально-вольовий, гностичний компонент, комунікативні здібності, здатність до самоуправління у педагогічній діяльності. Для проведення експерименту було сформовано три групи досліджуваних з різним педагогічним стажем: молоді вчителі зі стажем до 10 років, вчителі зі стажем 10-20 років і досвідчені вчителі зі стажем понад 20 років. Експериментом було охоплено 67 вчителів Сумської області, які проходили курсову перепідготовку в Сумському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти у 2010-2011 навчальному році. Результати діагностування представлені в таблиці 1.1.

Таблиця 1.1 Результати діагностування вчителів щодо самооцінки

запитання

Рівень самооцінки у вчителів-предметників, %

Вчителі зі стажем до 10 років

Вчителі зі стажем 10-20 років

Вчителі зі стажем більше 20 років

Низько/високо

Низько/високо

Низько/високо

І. Мотиваційний компонент

1.

20/80

-/81

-/93

2.

20/60

-/69

-/71

3.

-/80

-/94

-/98

4.

20/80

-/100

-/88

5.

20/80

-/75

-/69

6.

-/80

-/81

4/67

ІІ.Когнітивний компонент

1.

-/80

-/100

-/86

2.

-/20

-/94

-/86

3.

-/80

-/81

-/69

4.

20/40

-/94

-/88

5.

-/60

-/69

-/71

ІІІ. Морально-вольовий компонент

1.

-/60

-/81

-/86

2.

20/60

-/69

-/76

3.

-/100

-/81

2/62

4.

-/100

-/88

-/95

ІV. Гностичний компонент

1.

-/40

-/75

-/74

2.

-/100

-/81

-/64

3.

-/100

-/88

-/81

4.

20/40

-/94

-/76

5.

-/100

-/75

-/67

6.

-/100

-/81

-/69

7.

-/100

-/81

-/71

8.

-/100

-/88

-/90

V. Організаційний компонент

1.

20/80

-/94

7/79

2.

20/80

-/94

2/79

3.

-/80

-/69

2/74

4.

20/60

13/44

26/33

5.

-/80

-/50

5/50

Страницы: 1 2 3

Цікаве про педагогіку і навчання:

Характеристика рівня фізичної підготовленості досліджуваних учнів після експерименту
Після реалізації експериментальної програми нами було проведено повторне визначення рівня розвитку фізичних якостей учасників дослідження. Результати тестування, які наведені в таблиці 4.3 та на рису ...

Рекомендована практика складання тестових завдань закритої форми
Завдання з наданими відповідями складається з умови задачі, на яку студент повинен дати відповідь, та переліку можливих відповідей або їх елементів, з яких студент повинен вибрати або скласти вірну в ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net