Знаково-числова система оцінювання показників ключових процесів ВНЗ

Педагогіка » Підходи щодо оцінювання ключових процесів підготовки студента ВНЗ » Знаково-числова система оцінювання показників ключових процесів ВНЗ

Сторінка 1

Для кількісного оцінювання показників процесів використовувалась проста і доступна 5‑ти бальна шкала, яка є малоінформативною.

У зв» язку з цим пропонується кількісну оцінку за кожним показником якості ключових процесів проводити на основі теорії вимірювань з застосуванням типової п» ятибальної шкали, посиленої додаванням до числа знаків «+» та «– «. В такій шкалі знаки відповідають якісній оцінці, а числа – кількісній, яка відповідає ступеню досконалості показника.

Змістовна відповідність значень елементів знаково-числової системи з відношеннями наведена у таблиці 4.

Таблиця 4

№ з/п

Ступінь доскона-лості

Зміст значення

Пояснення

– -1

Відсутність будь-яких результатів

-1

Непрогнозовані надзвичайні результати

1

Формальний підхід відсутній

Немає очевидного системного підходу

+1

Погані результати

++1

В основному погані результати

– -2

Розглядаються окремі проблеми

-2

Розглядаються найсуттєвіші проблеми

2

Формальний підхід

Системний підхід в основу якого покладено усунення проблем

+2

Усі проблеми розглядаються і окремі вирішуються

++2

Наявні мінімальні позитивні результати

– -3

Поліпшення плануються

-3

Початкова стадія поліпшень

3

Стабільний формальний системний підхід

Системний підхід, в основу якого покладено процеси

+3

Наявні дані про відповідність цілям

++3

Є тенденція до поліпшень

– -4

Є незначні негативні результати

-4

Є поліпшення за окремими показниками

4

Зосередженість на постійному поліпшені

Застосовується процес поліпшень

+4

Добрі результати

++4

Сталі тенденції до поліпшення

– -5

Результати постійно покращуються

-5

Результати найкращі з моменту започаткування поліпшень

5

Оптимальні показники

Активно застосовується інтегрований процес поліпшень

+5

Результати національного рівня

++5

Результати світового рівня

Страницы: 1 2 3

Цікаве про педагогіку і навчання:

Гурткова робота з математики
У початкових класах отримали розповсюдження різноманітні предметні гуртки, в тому числі й математичні. Для молодших школярів властива невгамовна цікавість, яку слід підтримувати й скеровувати. Органі ...

Специфіка японських казок
У спеціальній науковій літературі казка визначається як один із головних жанрів народної усно-поетичної творчості. За своєю літературно-художньою формою казка є епічним, повіствовальним художнім твор ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net