Дослідження учнів будівельної професії щодо їх обізнаності стосовно напрямків самоосвіти

Педагогіка » Організація самоосвіти учнів будівельного профілю » Дослідження учнів будівельної професії щодо їх обізнаності стосовно напрямків самоосвіти

Для вивчення обізнаності учнів будівельної професії щодо напрямків їх самоосвіти нами було проведено анкетування майбутніх фахівців в кількості 20 осіб.

Проаналізуємо відповіді учнів. Першим запитанням «Як ви розумієте термін «самоосвіта» ми намагалися виявити чи вірно учні усвідомлюють це поняття. Більшість учнів на це запитання дало відповідь, що самоосвіта – це самостійне отримання знань, тобто учні вірно розуміють сутність терміну «самоосвіта».

Наступним нашим запитанням було «Чи займаєтесь ви самоосвітою?». Виявилося, що самоосвітою в позанавчальний час займаються лише 8 учнів (32%). Останні учні відповіли що займатися самоосвітою бракує часу.

«Яким чином можна здійснювати самоосвіту?» було нашим третім запитанням.

Учні дали одноманітні відповіді: самостійне виконання лабораторно-практичних занять, виконанні домашніх завдань, робота з посібником. Про такий метод самоосвіти як дослідно-пошуковий, ніхто з учнів не вказав.

На наступне запитання «Для чого потрібно займатися самоосвітою?» отримані різноманітні відповіді, серед яких найбільшим є відповідь «Щоб бути професійно грамотним фахівцем» – 12 учнів (48%), «Щоб більше знати» – 5 учнів – 20%, «Щоб знайти престижну роботу» – 3 учні (15).

Отже, анкетування виявило, що сутність самоосвіти розуміють майже всі учні, але не у всіх із них є час, щоб отримувати додаткові знання. Найбільш розповсюдженим напрямком самоосвіти учнів є робота з підручником як в групі, так і в поза навчальний час. Більшість учнів вважає, що самоосвіта їм потрібна для того, щоб бути кваліфікаційно-грамотним фахівцем.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Специфіка психологічного сприйняття студентами комп'ютерних технологій в навчанні
Як відомо, головна перевага комп'ютерних технологій, особливо при виході в Інтернет, полягає в тому, що будь-яка людина дістає доступ до максимально великого об'єму знань, отриманих людством на даний ...

Поняття про методи музичного виховання
Серед основних умов, які визначають ефективність викладання-учіння, особливе місце посідають методи навчання, бо вони безпосередньо формують і визначають характер взаємин педагогів і учнів, суттєво в ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net