Модель комплексної педагогічної підтримки творчої самореалізації школярів у науково-дослідницькій діяльності

Педагогіка » Організація науково-дослідницької роботи учнів у школах нового типу » Модель комплексної педагогічної підтримки творчої самореалізації школярів у науково-дослідницькій діяльності

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 6

Таблиця 1 - Модель педагогічної підтримки самореалізації творчого потенціалу учнів у науково-дослідницькій роботі школи нового типу

Мета, завдання

Педагогічні умови

Механізми виконання.

Самореалізація творчого потенціалу старших школярів:

Наявність комплексної Програми розвитку творчого потенціалу учнів:

Співтворчість учителів і науковців, звітність заст. дир-ра, наукових керівників

Креативні здібності і вміння:

Бачення і формулювання наукової проблеми; потужні мотиви до творчої діяльності

Висока працездатність, енергетична потужність. Готовність займатись дослідництвом; творче мислення; творче ставлення до професії; адекватна самооцінка

Наявність індивідуальної програми самореалізації. Навчання методам і прийомам дослідження, створення умов для самостійної праці, публікація результатів Розвиток творчих здібностей як провідна мета уроку, творчого гуртка, факультативу, виховного заходу

Ситуації успіху

Система заохочень

Спеціальний час для поглибленої творчо-дослідницької роботи.

Неперервність дослідницької роботи у системі "Школа-вуз"

Здібності до гуманістичного спілкування Організаторські здібності

Формування наукових гуртків за принципом референтних груп із спільними проф. уподобаннями зі змінами лідерів і чіткою відповідальністю, комунікативний тренінг

Реалізація наскрізної програми "Культура спілку вання" на рівнях: школа - клас - гурток - особистість; включення її в освітній процес

Творча Ініціатива як здібність виходити за межі заданої ситуації і реалізувати власне ціле покладання

Надання можливості вільного обрання теми, змісту дослідження, корекції спільного проекту

Можливості і вміння захисту власних здобутків; поєднання керівництва і самоуправління

Спроможність створити творчі продукти

Конкурси, огляди, олімпіади, конференції, публікації

Детальний план-календар, інструктаж, контроль

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Підготовка вчителя до здійснення міжпредметних зв'язків на уроці
Підготовка вчителя до реалізації міжпредметних зв'язків включає ряд послідовних взаємозв'язаних етапів, однак педагогічній практиці бракує цілеспрямованості. Багато вчителів не аналізують навчальний ...

Розробка змісту тестового контролю навчальних досягнень учнів з теми "Постійний струм"
Перевірка знань і вмінь учнів є важливою частиною учбового процесу, тому що дозволяє встановити однозначний зв’язок, між методами навчання і якістю засвоєння матеріалу, а відповідно є і степеню підго ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.educationua.net