Комплексно-цільова програма щодо вдосконалення організації науково-дослідницької роботи учнів: її зміст і структура

Педагогіка » Організація науково-дослідницької роботи учнів у школах нового типу » Комплексно-цільова програма щодо вдосконалення організації науково-дослідницької роботи учнів: її зміст і структура

Сторінка 3

Координатори: директор, психолог.

Програма виконання заходів за блоком ІІІ „Самоосвіта керівника”

Термін

Зміст діяльності

Серпень 2006р.

Загальні питання науково-дослідницької роботи. Сутність та функції наукової теорії.

Мета: поглиблення теоретичних знань з питань проведення наукових досліджень й керівництва ними.

Вересень 2006р.

Методологічна основа наукових досліджень. Сутність наукових принципів. Закони наукового пізнання.

Мета: поглиблення теоретичних знань з питань методології наукових досліджень.

Жовтень 2006р.

Система організації наукових досліджень школярів: проблеми, пошук, теорія та практика роботи.

Мета: ознайомлення з технологією створення цілісної системи наукових досліджень школярів у закладі освіти.

Листопад 2006р.

Психологічна підтримка науково-дослідної роботи: мета, зміст, напрями, категорії учасників, інструментарій.

Мета: визначення психологічного аспекту в організації науково-дослідної роботи з учнями.

Грудень 2006р.

Технологія створення умов для проведення науково-дослідницької роботи.

Мета: покращення умов у закладі освіти для науково-дослідної роботи учнів, оволодіння методами мотивації педагогічних працівників до наукової діяльності.

Січень 2007р.

Організація дослідницької діяльності в педагогічному колективі: структура, розподіл обов’язків, залучення всіх категорій працівників.

Мета: вдосконалення управлінської діяльності за визначеним аспектом.

Лютий 2007р.

Практикум: “Організація співпраці з вищими навчальними закладами”.

Мета: встановлення взаємостосунків із ВНЗ, запрошення викладачів, пошук керівників учнівських наукових робіт і наукових консультантів.

Березень 2007р.

Технологія створення системи морального й матеріального заохочення педагогічних працівників до науково-пошукової діяльності, її використання та вдосконалення.

Мета: вдосконалення існуючої системи сттимулювання педпрацівників.

Квітень 2007р.

Педагогічний експеримент: види, класифікація видів, експериментальний майданчик.

Мета: визначення готовності до здійснення експериментальної діяльності в закладі освіти.

Травень 2007р.

Участь в науково-практичній конференції ІПО ХНПУ “Інноваційні підходи до управління навчальним закладом”.

Мета: обмін досвідом, ознайомлення з кращими наробками керівників шкіл і науковців.

Червень 2007р.

Організаційні форми роботи з вчителями з питань науково-дослідної діяльності учнів (участь в науково-практичному семінарі директорів шкіл нового типу на базі ХОНМІБО).

Мета: розвиток організаційних вмінь з питань роботи з вчителями, оновлення практики управлінської діяльності.

ІV блок. Робота з учнями та батьками.

Мета: сприяння одержанню учнями загальних знань і уявлень з основ з науково-дослідної діяльності, залучення учнів до науково-дослідної діяльності, їх підтримка та мотивація; організація співпраці педагогів і батьків у процесі психологічної корекції девіантної поведінки учнів; організація індивідуальної роботи з дітьми та їх батьками.

Координатори: заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, соціальний педагог.

Страницы: 1 2 3 4 5

Цікаве про педагогіку і навчання:

Здійснення статевого виховання учнів молодшої ланки
При здійсненні статевого виховання молодших школярів (I-IV кл.) варто враховувати такі моменти, як початок виховного впливу школи, процес адаптації дітей до навчального навантаження, до шкільного жит ...

Організаційні уміння і навички: дефініції поняття
Початкова освіта має забезпечити умови для інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку учнів, а в стратегічному плані закласти базис для формування демократичного суспільства, яке ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net