Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
Координатори: директор, психолог.
Програма виконання заходів за блоком ІІІ „Самоосвіта керівника”
Термін |
Зміст діяльності |
Серпень 2006р. |
Загальні питання науково-дослідницької роботи. Сутність та функції наукової теорії. Мета: поглиблення теоретичних знань з питань проведення наукових досліджень й керівництва ними. |
Вересень 2006р. |
Методологічна основа наукових досліджень. Сутність наукових принципів. Закони наукового пізнання. Мета: поглиблення теоретичних знань з питань методології наукових досліджень. |
Жовтень 2006р. |
Система організації наукових досліджень школярів: проблеми, пошук, теорія та практика роботи. Мета: ознайомлення з технологією створення цілісної системи наукових досліджень школярів у закладі освіти. |
Листопад 2006р. |
Психологічна підтримка науково-дослідної роботи: мета, зміст, напрями, категорії учасників, інструментарій. Мета: визначення психологічного аспекту в організації науково-дослідної роботи з учнями. |
Грудень 2006р. |
Технологія створення умов для проведення науково-дослідницької роботи. Мета: покращення умов у закладі освіти для науково-дослідної роботи учнів, оволодіння методами мотивації педагогічних працівників до наукової діяльності. |
Січень 2007р. |
Організація дослідницької діяльності в педагогічному колективі: структура, розподіл обов’язків, залучення всіх категорій працівників. Мета: вдосконалення управлінської діяльності за визначеним аспектом. |
Лютий 2007р. |
Практикум: “Організація співпраці з вищими навчальними закладами”. Мета: встановлення взаємостосунків із ВНЗ, запрошення викладачів, пошук керівників учнівських наукових робіт і наукових консультантів. |
Березень 2007р. |
Технологія створення системи морального й матеріального заохочення педагогічних працівників до науково-пошукової діяльності, її використання та вдосконалення. Мета: вдосконалення існуючої системи сттимулювання педпрацівників. |
Квітень 2007р. |
Педагогічний експеримент: види, класифікація видів, експериментальний майданчик. Мета: визначення готовності до здійснення експериментальної діяльності в закладі освіти. |
Травень 2007р. |
Участь в науково-практичній конференції ІПО ХНПУ “Інноваційні підходи до управління навчальним закладом”. Мета: обмін досвідом, ознайомлення з кращими наробками керівників шкіл і науковців. |
Червень 2007р. |
Організаційні форми роботи з вчителями з питань науково-дослідної діяльності учнів (участь в науково-практичному семінарі директорів шкіл нового типу на базі ХОНМІБО). Мета: розвиток організаційних вмінь з питань роботи з вчителями, оновлення практики управлінської діяльності. |
ІV блок. Робота з учнями та батьками.
Мета: сприяння одержанню учнями загальних знань і уявлень з основ з науково-дослідної діяльності, залучення учнів до науково-дослідної діяльності, їх підтримка та мотивація; організація співпраці педагогів і батьків у процесі психологічної корекції девіантної поведінки учнів; організація індивідуальної роботи з дітьми та їх батьками.
Координатори: заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, соціальний педагог.
Цікаве про педагогіку і навчання:
Тренінгові методики у вивченні хімії за
лекційно-семінарською системою
Закон України „Про освіту” висунув перед учительством задачу - сприяти формуванню в учнів фахового рівня, тобто навчальна діяльність у підсумку має не просто дати людині суму знань, умінь і навичок, ...
Методика педагогічного контролю оцінки успішності знань студентів при
модульній організації навчального процесу
Під контролем ступеню навчання (дидактичним контролем) сучасні дидактики розуміють сукупність дій, які дозволяють виявити якісну і кількісну характеристику результатів навчання, оцінити, яка частина ...