Поняття про заїкання. Типи заїкання

Педагогіка » Логоритміка в системі корекції заїкання » Поняття про заїкання. Типи заїкання

Сторінка 3

Маленькі діти легко і часто лякаються під впливом незнайомих і несподіваних явищ, але далеко не усі починають після цього заїкатися, отже, мають бути ще якісь передумови, якийсь грунт для того, щоб заїкання під впливом переляку виникло і стало розвиватися. Таким грунтом є ослаблена нервова система дитини, на значення якої при виникненні неврозу вказував І. П. Павлов.

Слабкість нервової системи може мати постійний характер як наслідок несприятливих умов розвитку дитини у внутріутробному періоді, природових ускладнень, алкоголізму батьків і інших причин.

Частіше спостерігається тимчасове виснаження нервової системи дитини, яка може залежати від фізичної його ослабленості після важких інфекційних захворювань або у зв'язку з несприятливою побутовою обстановкою.

Велике значення для нервової системи дитини мають умови його виховання: відсутність правильного режиму, часті покарання, залякування, а також розпещеність і зніженість.

Затримки мовного розвитку дитини так само впливають на виникнення заїкання, як і перевантаження незміцнілої мови дитини(і кількісно і якісно),

нескінченне читання вголос, причому тексти читаного часто не відповідають рівню розуміння дитини, і потрібно повторення навіть віршів, що легко запам'ятовуються, казок. Дуже часто таке перевантаження має місце відносно дітей, що рано почали говорити, оскільки не за віком розвинена мова малюка дає привід оточенню забувати про його роки і про недостатню зрілість його психіки в цілому.

Схильність дошкільника до наслідування вимагає правильних зразків. Швидка, безладна мова в сім'ї заважає правильному розвитку мови малюка, його мова також стає квапливою, такою, що захлинається, нечіткою, словом, придбаває ті навички, які пізніше виявляються у нього як основа його мови, що заїкається.

Таким чином, ми бачимо, що взаємне переплетення різних впливів створює ту основу, на якій самий незначний переляк може викликати виникнення заїкання.

Страницы: 1 2 3 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Характеристика уроку трудового навчання
В. Сухомлинський писав "Життя дитини повноцінне лише тоді, коли вона живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості. Без цього вона засушена квітка". А цього можна досягти лише за умо ...

Педагогічний досвід формування екологічної культури молодших школярів
Одним із завдань нашого дослідження було вивчення масового педагогічного досвіду формування екологічної культури молодших школярів. Під поняттям «педагогічний досвід» розуміють сукупність знань, умін ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.educationua.net