Порушення моторної, Емоційно-вольової сфер і довільної поведінки у дітей із заїканням

Основний відсоток порушень в області моторики падає на дітей із заїканням із судомами тонічного типу. У хлопчиків більше страждає почуття ритму і координація рухів, у дівчаток - перемикаємість рухів.

Таким чином, міра порушення моторики прямо пропорційна ступеню тяжкості заїкання. В процесі логоритмічних занять поліпшення стану моторики і мови відбувається майже паралельно один одному. Загальна моторика, тісно пов'язана з мовною, робить великий вплив на останню. Труднощі перевиховання мови заїкуватого тісно переплітаються з труднощами корекції моторики. Якщо успішно коригуються моторні порушення, то це є позитивним прогнозом в перевихованні мови.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Виховання і навчання дітей в ісламській традиції
Найефективніший спосіб виховання, за ісламською традицією, це бути людиною для наслідування. Не залежно від того хочемо ми того чи ні, діти вчаться поводитися в життя спостерігаючи за нами. Навіть ві ...

Виховання в учнів початкових класів гуманістичних цінностей у позаурочній діяльності
Процес становлення сучасного суспільства потребує розвитку української національної системи виховання, в основу якої будуть покладені провідні принципи гуманізму та демократизації. Стає очевидним, що ...