Ефективність запропонованої методики, порівняльний аналіз

Педагогіка » Логоритміка в системі корекції заїкання » Ефективність запропонованої методики, порівняльний аналіз

Сторінка 1

Отже, протягом місяця, діти із заїканням були розділені на 2 підгрупи за типом заїкання і з ними проводилися логоритмічні заняття за методикою Н.А. Ричкової. Наприкінці місяця ми могли спостерігати наступні результати:

№ п/п	Категорія Обстеження	П.І. дитини, кількість отриманих балів
		неврозоподібне заікання			невротичне заікання
		Оля Воробйова	Кіра Паламарчук	Свєта Миколаєва	Олег Астахов	Уляна Миронова	Ліза Тихонова
1.	Обстеження довільної мімічної моторики	3	3	2	1	2	1
2.	Обстеження мовленнєвої моторики	3	2	3	1	2	2
3.	Обстеження загальної Довільної моторики	2	3	3	2	1	2
4.	Обстеження тонких рухів пальців рук	2	2	2	2	1	2
5.	Загальний балл	2	3	3	1,5	1,5	1,8

Діти з неврозоподібним типом заїкання:

67% - діти, в яких відбулася позитивна динаміка, але все ж таки присутні грубі моторні порушення.

33% - діти, в яких відбулася позитивна динаміка і вони виконували завдання з менш грубими помилками.

Страницы: 1 2 3 4

Цікаве про педагогіку і навчання:

Вимоги до позакласної роботи з фізики
Розвиток сучасного суспільства ставить перед освітою нові цілі й завдання. На зміну традиційним орієнтовані, традиційні методи, що гармонійно сполучаються з інваріантними. Це передбачає зміщення акце ...

Приклади та можливості використання краєзнавства в загальноосвітній школі
На уроках в загальноосвітній школі учні отримують лише елементи краєзнавчих знань в зв’язку з навчальним матеріалом. Основний зміст кожного уроку повідомити учням лише основних знань про події, факти ...

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Ефективність запропонованої методики, порівняльний аналіз

Головні теми